盡管我很不願意受老師管束，可是當我回憶我的求學時代，卻從來沒有感到厭惡；我從他那裏學到的東西雖不多，可是我所學到的都沒有費什麼力氣就學會了，而且一點也沒有忘掉。
《杆悔錄》
我的讀書癖越受到限製，興致也越高，不久，就陷人狂熱狀態了。有一個有名的女租書商，名字叫拉·特裏布，她向我提供了各種各樣的書籍。好書壞書就行，我不挑選，什麼書我都同樣貪婪地閱讀。我在幹活的案子上讀，出去辦事的時候讀，蹲在廁所裏讀，我經常一連幾小時沉醉在書籍裏。我讀得頭昏腦漲，別的事兒什麼也幹不下去了。
《懺悔錄》
不到一年工夫，我把拉·特裏布這家小書鋪的書全讀光了。此後，每當閑暇無事的時候，我就感到十分煩悶。但我的讀書癖已經糾正了我那些幼稚無賴的惡習；我對書籍。
《杆悔錄》
我不斷地讀書，而這些書經常又都是法國的，這就培養了我對法國的感情，最後這種感情變成了一種任何力量也不能戰勝的盲目狂熱。後來，我在旅行的時候發現，有這種感情的並不隻是我一個人，在所有的國家中，凡是愛好讀書和喜歡文學的那一部分人都或多或少受到這種感情的影響，這種感情也就抵消了由於法國人的自高自大而引起的對法國的普遍嫌惡。
《杆侮錄》
既然每一個錯誤的命題的反麵都是一個真理，所以真理的數目也同謬誤的數目一樣，是沒有窮盡的。
《愛彌兒—論教育》
要做各種各樣的研究，就應當實地去觀察而不應當僅僅是念書本。
《愛彌兒》
讀書讀得太多，反而會造成一些自以為是的無知的人。
《愛彌兒》
雖然人的智力不能把所有的學問都掌握，而隻能選擇一門，但如果對其他科學一竅不通，那他對所研究的那門學問，也就往往不會有透徹的了解。
《杆悔錄）
周圍的事物就是一本書。
《愛彌兒—論教育》
盡管記憶和理解是兩種在本質上不同的本能，然而兩者隻有互相結合才能得到真正的發展。
《愛彌兒—論教育》
我們的計算工作雖然不需要十分高深的算術，但有時也使我遇到困難，為了克服這些困難，我買了幾本算術書，我學得很好，而且是一個人自修的。實用算術並不像人們的想象的那樣簡單，如果要做到十分精確的話，有時計算起來麻煩到極點，我有幾次看到連優秀的幾何學家也被弄得暈頭轉向。思考與實用結合，就能產生明確的概念，就能找到些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。由於我大力鑽研，憑數字可以解決的問題就沒有能難住我的了。現在，在我所熟悉的一切都逐漸從我記憶中消失的時候，惟獨我所學到的那套算術知識，雖已荒廢了三十年，仍然有一部分沒有忘掉。前幾天，我去達溫浦作客，我的房東的孩子正在演算術題，我把一個最複雜的習題在令人難以置信的輕鬆愉快中正確無誤地演算出來了。我把得數寫出來的時候，我仿佛又回到了在尚貝裏時的那些快樂的日子。這是多少年以前的事了！
《懺侮錄》
測量員們繪圖的彩色，使我對繪畫恢複了興趣。我買了些顏料，開始畫起花卉和風景來。可惜，我對這種藝術沒有多少天賦，但我又非常喜愛它。我可以在畫筆和鉛筆中間一連呆上幾個月不出門。這件事簡直把我纏住了，必須強迫我把它放下才行。不管什麼愛好，隻要我一開始人了迷，都是這樣的，愛好逐漸加深，直至變成狂熱，不久，除了我所迷上的以外，世界上的任何事物我都看不見了。我這種毛病並沒有隨著年齡增長而有所改變，甚至一點也沒有減輕。就是現在我寫這本書的時候，我雖然已經是個老糊塗了，卻還熱中於研究另一種無用的東西（指植物學一一編者注），這種學問我原是一竅不通的，就是那些在青年時代已經開始這種研究的人，到了我這個年紀也要被迫放棄的，而我卻要在這個時候開始。