很多事實表明，權威並不代表真理。
人類探索真理的勇氣和步伐從未停止過，所以，曆史上經常會出現堅持真理的勇士前赴後繼地向權威挑戰並獲勝的現象，人類文明的進程就是由這樣的勇士書寫的。
當人們都服從亞裏士多德的權威時，隻有伽利略提出了質疑，並用實驗數據建立健全自己的科學理論，從而開創了現代科學之路；當人們都對權威的“地球中心說”深信不疑時，隻有哥白尼沒有盲從，而是根據多年的觀測數據提出了“太陽中心說”。沒有這些敢於質疑和挑戰權威的人，那麼科學和真理的光芒也就不會普照大地。
雖然舊權威會使用各種手段維護自己的地位和利益，但他們在事實麵前都是很脆弱的，堅持真理的人最終都能獲得勝利。
受到古羅馬文化和基督教文化的影響，英國在中世紀的時候還在使用和自己語言嚴重脫節的老式拉丁文字係統書寫。因為這種文字係統比較複雜，所以隻有上層的貴族們才有足夠的時間去學習，這就造成了普通人都不識字的情況。當時有一個非常聰明的牧羊人，他覺得拉丁文字太難用了，就在平時放羊的時候自創了一套文字方案。這種文字方案很簡潔，既方便書寫，又容易記憶，即使是普通民眾也能很快學會。
這位牧羊人在向周圍的普通人傳授這套文字時，吸取大家的意見繼續將其改進。這樣過了一段時間後，這套文字係統已經非常成熟了，牧羊人便出發前往倫敦，把自己的這套文字方案遞交給了代表王國權威的教育官員們，他相信這套文字能讓普通人也可以掌握文字書寫，方便人們的生活。
牧羊人的文字改革方案是對教育官員權威的巨大挑戰，如果牧羊人的文字方案獲得成功，那麼權威的教育官員們豈不是連一個牧羊人都不如？為了防止這樣有損自己權威的事情發生，教育官員們撕毀了這套方案，並以“違背神的意誌，完全是無理取鬧”的罪名，剝奪了牧羊人所有的財產，將他流放到寒冷的北海邊上。牧羊人感到非常沮喪，但他堅持自己的信念，決心向教育官員的權威挑戰到底。於是他雖然在嚴寒的北海邊上過著饑寒交迫的生活，但仍然向周圍人傳授自己的文字方案，並繼續進行研究和改進。
這樣過了幾年，英國的攝政大臣巡視北海邊防，牧羊人就趁這機會把自己的文字改革方案交給了他。攝政王也是個博學的人，他看完後覺得確實很適合在全國推廣，把這套方案帶回了宮廷。在攝政大臣的影響下，新的文字方案很快在全國普及開來，下層民眾普遍都學會了這套文字，而原先的教育官員們都灰溜溜地辭了職。
沒有人是全知全能的，也沒有人是盡善盡美的，權威也不例外，他們也可能會出錯，可能會為自己謀利或偏私，或者可能被人挾製利用，這種事例古往今來數不勝數。因此，在自己的判斷和權威的意見不同時，不必一味地否定自己的想法，在事實確鑿的情況下，完全可以勇敢地站出來挑戰權威，堅持自己的判斷。
自控力訓練實戰：獨立思考，堅持己見
挑戰權威的目的不是打敗誰，而是培養我們獨立思考的能力。在我們對“權威”的一句話，一個觀點進行分析和思考時，我們就會有不同的看法。也許這個看法不夠成熟，也不盡善盡美，但隻要我們獨立思考了，我們提出了自己的觀點和看法，那就是我們的進步和收獲。
訓練人：日期：年月日我心中的“權威”我想挑戰的“觀點”我認為應該是這樣的我的理由是否挑戰成功是否我的進步