“校長好！”安嶺是第一次正式麵見唐懷真，所以在張紫琳引見後，安嶺深深鞠了一躬。唐懷真是理科出生，夢境裏的他是天西省最有名的數學權威。
“嗬嗬，安嶺啊，你這次或是為天西師大爭氣了！”唐懷真見到安嶺到達後，也站起來表示歡迎。
唐懷真之所以如此，是因為他本人與馬濤比較熟，此時省宣傳部與各大學關係特別密切，甚至有人事命令可以直接從宣傳部發出，不像後來，各大學都歸口教育廳管轄。
因為與馬濤比較熟，馬濤在傳這個傳真時，還專門與唐懷真聊了幾句。核心內容就是安嶺不得了啊，其作品受到了中央主要領導同誌的表揚，由此《華夏文學》才決定給安嶺出一個小小的專輯。
當然這話唐懷真不會直接轉達給安嶺，一來怕安嶺會驕傲，二來也不符合組織原則。唐懷真作為高級幹部，知道領導同誌的意見屬於內部通氣，但安嶺什麼級別也沒有，而且還隻是個團員，告訴他領導同誌表揚過他意義並不大。
“都是領導和老師教育有方。”安嶺小心地說道。
安嶺此時還不知道具體是啥事，但聽張紫琳說了校長找自己是好事。尼瑪，有啥好事啊？評五好學生貌似還不到時候，而且此時也沒啥獎學金，哪怕是新長征突擊手之類的榮譽，也要等幾年才會出現。
“好了，我不打迷藏了，這是來自《華夏文學》的傳真，發到天西宣傳部，宣傳部又轉到學校的。你看看，能不能完成。”
安嶺看完文件後，也就明白了，原來是三個刊物的編輯在一起開會，覺得其作品不錯，便決定將三篇稿子集中在《華夏文學》一起刊發，並配評論。傳真一是通報這事兒，二是要安嶺寫一篇創作心得。
“謝謝校長，我明白了。我明天就把寫好的稿子交給張老師。”大約一分多鍾後，安嶺說道。
安嶺現在看書的速度堪稱恐怖，這三幾百字的傳真文件，他幾乎是一掃而過。要不是怕唐懷真懷疑自己做事太水不認真，安嶺絕對可能地接過文件十秒內做出回答。
“那我就放心了。安嶺，最近聽到你的一些傳聞，成績好，文筆好，音樂也很不錯，不知你對以後的發展有什麼考慮沒有啊？”正事辦完了，唐懷真決定與安嶺聊幾句。
“我現在正努力學英語，因為我覺得國家以後肯定會與世界其他國家打交道，這不華美都建交了麼，學好英語肯定有用。”安嶺說了自己的一個動作。
“嗬嗬，很好。還有呢？”唐懷真又問。
“哦，真還有件事。我與一些同學共同成立了一個‘天西師大學生學科研究會’，主要是研究高中所學科目，如何教如何考，為大家畢業進入學校後，能夠迅速進入工作狀態出一份力。”