“哎，李老師。我也不知道咋回事兒，或許我今天找到感覺了吧。”安嶺隻得如此說。
事情，遠比安嶺說的要複雜得多。
安嶺最初接到李康元叫他發球的那個球時，他就有點奇怪的感覺，因為那球的運動軌跡在他的眼裏非常清晰，但因為他輕鬆地接住了，也就沒特別注意。
但進入比賽狀態的傳球或運球、投球等，那狀態可要激烈得多，而且方向、輕重也未必就那麼令人舒適，換句話說，比賽中的球，多是要以運動的方式去接才行，站在原地肯定難以接住。
對於跑動接球，安嶺並不排斥。事實上安嶺也會打球，安嶺之所以不願意打球是他不太喜歡籃球高強度的身體對抗。
但這次比賽狀態，安嶺卻感覺到那籃球的運動軌跡不但十分清晰，而且速度還偏慢，雖然不敢說是電影裏的慢鏡頭或慢動作，但至少是比正常速度要慢那麼百分之二三十，這種情況的出現，把安嶺著時嚇了一跳，所以最初他頻頻失誤出錯，他懷疑自己的眼睛出了問題。
但是，隨著比賽的進行，以及他對籃球運動軌跡的進一步體驗，他突然想到一個可能，那就是這種情況，並不是籃球在空中飛行速度變慢了，而是他的視覺神經反應更快了。即他可以看清運動速度更快的物體了。
有了這個認識，安嶺的情緒頓時就好了。因為他也曾讀過網絡小說，讀到過這種情形。說最簡單的，這屬於一種“異能”或“潛能”，最容易出現在穿越或重生者身上。
所以，接下來的比賽，安嶺完全是在“學習”籃球運動。當他在傳球、運球方麵覺得學得差不多時，便開始了“進攻”。
後來的比賽狀態愈來愈好，譬如某個老師可能要與他發生衝撞，如果夢境裏他絕無可能避開，但現在安嶺卻能輕鬆避讓。因為那老師的速度，慢啊！
而在一們老師叫停的最後五分鍾裏，安嶺的表現竟然超過了籃球專業的體育老師李康元，這不得不說是奇跡。
而李康元之所以說安嶺超過了“吳大個兒”，是因為李康元此前對安嶺的表現並沒有特別上心。當然那時李康元的運動天賦根本就沒顯現出來。
“找到感覺了？”李康元皺了一下眉頭，“來，重新來，把人交換一下。我到另一組，小張，你到我這一組與安嶺組隊。”
於是，眾人不過休息了一分多鍾，就又開始了比賽。
這次比賽，最強的李康元成了安嶺的對手，初始就讓安嶺陷入了手忙腳亂的地步，李康元作為對手真的認真起來，安嶺感覺壓力山大。
就在安嶺這方的老師覺得這樣不行啊要輸啊時，安嶺這家夥又從手忙腳亂中解放了出來。傳球開始準確、刁鑽，運球的手速、移步等愈來愈穩定，直到能與李康元完全抗衡！
李康元是體院籃球係畢業的，但他的身材並不高，隻有1米80左右，李康元的長處在於籃球技術。