我感謝自己曾經“手高眼低”
那年師大畢業時，學習成績優異，且喜歡舞文弄墨、有多篇作品發表的我，沒有像其他同學那樣，想方設法地進那些令人羨慕的報社、電台等宣傳單位，也沒有去歡迎我的那所曾經實習過的省重點中學，而是在許多老師和同學不解的目光中，毅然地背起行囊，去了一個偏遠的林區小鎮的中學。
那個條件相當艱苦的小鎮中學，已經好幾年沒有分來大學畢業生了。剛去報到時，許多人背地裏猜測我肯定是在學校受了處分或者教學能力不行等等，否則，我不會甘願來這裏吃苦受罪的。
對此，我未置一詞，隻是全身心地投入到工作中。很快，我就用自己出色的教學工作，贏得了學生和家長的信賴，贏得了領導和同事們的讚賞。
遠離都市的喧囂，獨處一間簡陋的宿舍，我非但沒感到孤獨寂寞，反而有種難得的清靜之感。備完課，我便攤開一本本書，悠然自得地品味起來。靈感和激情湧來時，我便伏在那張窄窄的小課桌上，一行行發自心靈深處的文字肆意地流淌開來。就這樣，教學、讀書、寫作，每一個普通的日子，都被我填充得滿滿的。那份獨有的愜意，自自然然簇擁在身邊。
也許是因了一份內心的寧靜與平和，我寫文章時不再像讀大學時那樣浮華、輕率了，而是多了一些冷靜、多了一些深意。很快，我的那些日漸成熟的詩歌、小說紛紛地見諸各種報刊，我成了小鎮上的頗有名氣的作家。
這期間，我還經過認真的調研，搞了一些紮實有效的教學改革，不僅讓我教的學生受益頗大，還引起了當地教育部門領導的高度重視，他們對我的工作給予了充分的肯定和大力支持，甚至驚動了省市的有關專家，他們紛紛來小鎮觀摩我的課堂教學，聽我做教改報告，盛讚我是“林區教育的楷模”。
名氣迅速遠播的我，收到了省內外許多單位熱情邀請我調轉過去的信函，有的單位領導還親自上門，表達求賢若渴的願望；剛創刊的一家晚報還空出編輯部主任的位置，期望我前往加盟；有的還開出了比那個小鎮中學要優厚數倍的待遇條件，甚至有的還搬來動了我老師和同學前來勸說……對這些盛情，我都微笑著一一謝絕了，仍安心地在那個小鎮中學教學和寫作。
五年後，當那所小鎮中學的條件已大為改觀時，我卻又出人意料地去了牡丹江市的一所已經很不景氣的中專學校。當許多熟悉我的人正大惑不解時，我已在那所中專學校領導的信任中，又開始了一番新的大刀闊斧的教育教學改革，並繼續堅持不懈地辛勤創作。不久，我又在教學和寫作兩方麵取得了一連串豐碩的收獲，贏得了許多令人羨慕的榮譽，特別是在寫作教學和實踐中積累了豐富的經驗，為我今後事業的發展奠定了堅實的基礎。
後來，隻有本科學曆的我，又在眾人驚訝和讚賞的目光中，被省城著名的師範大學中文係破格調入，擔任了寫作教師。很快地，我又受到了很挑剔的大學生們的普遍歡迎。
與此同時，由於我豐富的生活經曆和閱曆，加上自己不斷深入的思考，我撰寫的各類質量較高的作品，一直在源源不斷地出現在眾多的報刊上麵。
如今，我正朝集學者、作家、教師於一身的奮鬥方向，堅持不懈地努力著。
回首十年來，我從中學到中專再到大學的人生道路，回首自己所取得的一份份值得欣慰的成就，我不能不感激當初的“手高眼低”。其實，在當年放棄留在省城就職的種種機會、毅然走向那僻遠的林區小鎮時，我的心中就藏有很高遠的誌向，絕對不是要去做一個默默無聞的山村教師的，也不隻是要做一個普通的寫作者。走向遠方，走向不被人看好的小鎮，我選擇的是一種意味深長的“眼高手低”，我選擇了從最低處做起，讓更多的艱苦磨礪自己，讓自己豐富的人生的履曆中，多增添一些斑斕的色彩。我相信那是一種智慧的選擇，是一種成功在握的自信的選擇，是一種渴望成功更願意為成功拋撒汗水的選擇。雖然我為自己當初的“手高眼低”付出一些別人難以想象的艱辛，但我也收獲了別人無法感受到的成功的快樂。
如今，每每看到現實生活中那許多因“眼界甚高”而心情浮躁，不知輕重深淺，小事不願做，大事又做不成的求職者，我都禁不住要說一聲——何不暫且將遠大的目標藏於心中，何不謙虛地“手高眼低”一些，讓自己從簡單的小事做起，不斷地向上追求，一步一個腳印地邁上自己希望的高峰？須知：許多令人仰慕的輝煌的大成功，都是由眼前的一個個瑣屑的小成功組成的，今日踏實的“手高眼低”，往往孕育著明日欣喜的“眼高手高”。
一個人隻有懂得不靠別人創造的驕傲來增添自己的光彩，才會不斷地進取，充分地挖掘出自身的潛能，才會取得令人仰慕的成就。