為國而勤奮讀書的周恩來
他博學多藝、才華橫溢，一向為世人讚譽。其實，天才出自勤奮，天才是勤奮之果。
1914年，少年時代的周恩來，在上海進步書局出版的《學校國文成績》上發表了《東關模範學校第二周年》紀念感言，就嶄露了頭角。老師評價此文時說：“心長語重，機暢神流。”
他為什麼會寫出這樣好的文章呢？周恩來出生在一個書香世家。他的乳母常常給他講故事，教他勞作。後來，他過繼給叔叔。嬸嬸天天教他識文斷字，寫字作畫，把童年時代的恩來帶進了一個五彩繽紛的天地，豐富了他的知識，開闊了他的視野，也陶冶了他的情操。
上學後，周恩來用古人“頭懸梁、錐刺股”的苦學精神激勵自己。每天，他完成作業後，就博覽群書。他一邊讀，一邊摘錄名言警句，還寫讀書心得。他常常讀到深夜，大地沉沉地入睡了，他還在書海裏遨遊。
少年周恩來早就胸懷中華，放眼世界。他的作文經常聯係國家和國際大事。有一次，他看了有關白人資本家販賣黑人孩子的書《湯姆和瓊斯的故事》，為黑人孩子的悲慘遭遇而流下熱淚，同時對資本家的罪行義憤填膺。於是，他帶領同學寫了兩封信，一封寫給黑人孩子，傾吐了發自肺腑的憐憫和同情；一封寫給白人資本家，表示了無比的憤慨與抗議。
有一年暑假，周恩來從天津到東北探親，進行社會調查。他接觸了一位有抱負卻無處施展的老人。老人隱居鄉間，用自己的親身經曆寫了很多感時紀事的詩篇，抒發憂國憂民的情懷。老人發現周恩來對時局有精辟的見解，對人民有深厚的感情，便多次帶他到煙籠山，並即興吟詩抒懷：“今吾老兮有何誌願，圖自強兮在爾少年。”他對老人非常敬重，把老人的囑咐深深記在心中。
當他離開時，老人特意寫了《贈周恩來》和《贈周恩來南歸詩》五首，列舉曆史上的著名人物通過刻苦學習和磨煉，成了“非常之才”、成就了“非常之業”的故事，意味深長地讚揚和激勵周恩來。
在中華這塊沃土上，周恩來迅速成長起來。他同進步同學一起參加學生運動，並且成為學生領袖，積極地宣傳馬列主義，參加救國救民的革命鬥爭，終於成為中國曆史上的一代偉人。
藝術大師
梅蘭芳出生在北京的一個梨園世家。他父母早逝，隻能依靠伯父伴奏的收入來維持生活。伯父梅雨田是一位出色的京劇器樂家，號稱“六場通透”，就是說所有場麵上的樂器都能拿起來伴奏。伯父長期給譚鑫培伴奏，小梅蘭芳就在旁邊聽，這為他在京劇藝術方麵的發展打下了良好的基礎。
梅蘭芳8歲正式學藝。剛開始學戲時，老師教他唱一出旦角開蒙戲《三娘教子》唱段，他很長時間也背不下來。老師非常失望地說：“祖師爺沒有給你這碗飯吃！”說罷拂袖而去，剩下小梅蘭芳尷尬地站在那裏。但梅蘭芳沒有灰心喪氣，反而更加苦練基本功，以勤補拙。他想：“人家練10遍，我就練100遍，不信學不會。”後來他成名了，那位老師玩笑地說：“看來我是‘有眼不識金鑲玉’啊！”梅蘭芳笑著答道：“我受您的益處太多了，當初要不是挨您一頓罵，我還不懂得奮發上進呢！”
梅蘭芳小時候眼皮低垂，眼珠轉動不靈活，可是京劇最講究眉目傳神。這可怎麼辦呢？後來他發現看著鴿子飛翔能夠鍛煉眼神。
這下有辦法了，梅蘭芳除了練功演戲外，他還養起了鴿子。
10年的時間，他每天早起放鴿高飛，他的目光緊緊追隨著在天空飛翔的鴿子，持之以恒，從不間斷。久而久之，他的眼睛轉動靈活自如，終於練出了一雙靈動明亮的大眼睛和神采飛揚的眼神。
人們都說：“梅蘭芳的眼神最能傳達人物內心的細膩感情，一顰一笑，秋波流轉，光彩照人，無與倫比！”
梅蘭芳是一個堅定的愛國主義者，在“五四”時期，當二十一條國恥條約簽訂時，他義憤填膺，編演了《木蘭從軍》，激發人們的愛國主義精神。
“九·一八”事變後，他又編演了《抗金兵》和《生死恨》，激勵人們抗敵救國。
八年抗戰期間，他身陷敵占領區，不顧威脅利誘，蓄須明誌，堅決拒絕為敵演出，表現了一名藝術家大義凜然的高貴品質。
梅蘭芳的藝術成就成為中國戲曲藝術體係的代表和標誌。
梅蘭芳的一生是創造美的一生，是追求光明的一生，是熱愛祖國、熱愛人民的一生，是色彩斑斕的一生。
文學巨匠茅盾
茅盾原名沈德鴻，字雁冰。很小的時候，他便具有一份同齡兒童所少見的機智和敏感。一個夏夜，小茅盾搬了小板凳到門前乘涼，忽然聽到鄰居爺爺喚他：“嗨，德鴻，你看我往前走，月亮也跟著我往前走呢！”說著，他將手放在背後，往前邁了兩小步。