嬰兒手的動作受大腦的支配。人的大腦由左至右由兩半球組成，兩半球的功能有所不同，各有各的分工，大腦左半球為語言和邏輯思維的神經中樞，右半球為感知覺和形象思維中樞；大腦左半球控製人的右側肢體活動，而右半球則控製人的左側肢體活動。
大多數人都習慣於用右手操作，如右手握筆寫字、右手拿筷子吃飯等，稱為“右利手”或“右撇子”；但也有少數人習慣於用左手操作，如用左手握筆寫字、用左手拿筷子吃飯等，稱為“左利手”或“左撇子”。左利手或左撇子一般在嬰兒時期就有相應表現，如左撇子嬰兒習慣於用左手活動，他們玩積木、伸手拿母親給的餅幹或抓鑰匙時總是先伸出左手。習慣於用右手還是用左手，這是由先天發育或後天練習所致的。如果發現這個月齡的嬰兒經常使用左手就加以限製是完全沒有必要的，習慣使用左手並不影響嬰兒的智力發展。有人認為，不用右手就不能寫字，因而力圖把左撇子“矯正”為右撇子，由此可以想象到左撇子的人在小時候受到過何等莫名其妙的斥責。世界上許多著名人物，如乒乓球、羽毛球選手、雕刻家、畫家等，都能出色地使用左手。
嬰兒時期是在生活中發揮手的重要作用的時候，是用手開始接觸這個世界的時候，也是創造性地使用手的時候。過分地限製嬰兒使用左手就會束縛嬰兒用手進行探索、進行創造。因此，不管嬰兒用哪隻手，聽任他怎麼方便就怎麼使用，在這個月齡，最好不要考慮“矯正”。理想的方法是同時發展嬰兒左右手的活動能力，從而促進大腦兩半球的充分發展。