121 家庭中培養孩子的記憶力有哪些方法(1 / 1)

嬰幼兒記憶的特點為記得快,忘得也快;記憶的內容和效果很大程度上依賴於事物外部的特點,如對鮮明的、形象生動新奇的、他們喜歡的事物,就能無意中記住,且記得很牢。不過記憶不精確,隻是片斷的、不完整的,記不住主要的、本質的內容。許多父母都想培養自己孩子良好的記憶力,可以參考以下建議:

@@@一、要培養孩子有意記憶

例如,家長帶孩子上街,或者去公園,事先都可以對孩子提要求,要求他們把看到的或聽到的回家後通過回憶說出來。隻要家長在要求孩子記憶某一事物之前,明確地提出識記目的、任務,又善於幫助孩子回憶,孩子的積極性會很高,他們會興致勃勃地把所見所聞告訴你。這樣培養記憶,效果十分明顯。

@@@二、要培養孩子在理解基礎上記憶

由於孩子的經驗少、理解力差,所以幼兒的記憶方式是機械識記多於意義識記。但意義識記比機械識記的效果好,因此,我們應當更注意孩子意義識記的培養。例如,在教孩子背兒歌時,首先應該讓孩子了解兒歌的內容,可以把兒歌串起來編成一個故事講給孩子聽;再通過提問和講解讓孩子理解兒歌中的關鍵詞語,把要求孩子記憶的內容同他們自己的知識經驗盡量聯係起來。這樣,孩子就能很快記住這首兒歌了。

@@@三、給孩子記憶的材料要具體形象

幼兒的記憶,主要以無意識記為主,對於他們感興趣或激起情感的事物,能自然而然地記住,記憶也比較牢固。另外,由於幼兒的語言發展還處於初級階段,還不善於運用語詞記憶,因此,在幫助孩子記憶的活動中,家長除了要使記憶材料具有直觀性、鮮明性之外,還需要配以適當的語詞說明。在關鍵的地方,更要在語調上加以強調,以使活動直觀形象與語詞在孩子的記憶中相互作用,充分引起他們的無意識記憶,提高記憶效果。

@@@四、運用重複的方法,鞏固和提高孩子的記憶力

重複是記憶的基本方法,對幼兒尤其適用。重複可以使大腦中淡漠的印象變得深刻,模糊的印象變得清晰。在采用重複的方法培養孩子的記憶時,也應該講究方法。遺忘的規律是先快後慢,即短時間內一下子遺忘很多,往後則越來越少。因此,平時要采取先密後疏的原則。根據這個原則,就是在孩子剛學了新的知識之後,要抓住記憶還比較清晰的時候,及時加以鞏固,不能等遺忘了再鞏固。而且重複的間隔時間也要由短而長。