獨生子女的家長往往為自己的孩子任性、不聽話而苦惱。常聽到家長說：“這孩子才兩歲多就有主意了，想幹什麼就得依著他，不然就哭鬧個沒完，真受不了！”
從幼兒的心理發展看，2歲前後正是孩子自我意識迅速形成的時期，他們的獨立要求發展了，這本來是個好現象。不過孩子幼小無知，他們的要求未必合理，他們的主意未必正確或切實可行，他們還不知道什麼是對與錯，也不會區別“可以不可以”和“應該不應該”，因而更不懂得，也不會克製自己不提“不可以”的要求、不做“不該做”的事。這些都必須由成人通過孩子的生活實踐和活動一點一滴地教育，通過耐心的培養和訓練，才能使之掌握一定的行為準則，並養成遵守與服從成人正當要求的良好習慣。當然，孩子初次提出不合理的要求而遭到拒絕時是不高興的，並會以各種方式來表達他的不滿，在這種情況下，關鍵在於家長是嚴要求還是遷就他。有的家長說：“我最怕聽孩子哭，他一哭，我就沒辦法了。”結果是順著孩子的心意來，這樣孩子就取得了經驗，“隻要哭鬧，任何欲望都能得到滿足”，“一哭就靈”，自然就沒有聽大人話的必要了。
可見，獨生子女並非天生任性、不聽話，而是由於有些家長的溺愛、遷就造成的。家長要注意及時引導孩子多從別人的立場上看問題，幫助他逐漸從自我中心中擺脫出來。同時還要幫助他實現合理的獨立要求，不應強行壓製。要知道孩子任性、不聽話的行為並不一定都是出於利己心理，有時也是一種反抗心理的表現。他已經有了獨立活動的合理要求，家長偏說他不會、不行，由於受到無理壓製，迫使孩子發脾氣來反抗。
要避免孩子任性，不聽話，家長必須做到：（1）適時地了解幼兒心理的發展變化，滿足他們的正當需要，對不合理的要求必須堅決拒絕，不遷就、不縱容。（2）克服溺愛孩子的不正確心理和做法。（3）定出切實可行的規則要求（不要過多，過於繁瑣），一經提出就不要隨意破壞，全家堅持一貫一致的要求。（4）當孩子處在激情狀態時，要盡量避免親子間形成僵局、頂牛的局麵，多采用其他有效的方法，如淡化矛盾、冷處理、嚐試自然後果的懲罰以及轉移注意力等。