獨生子女的家長往往為自己的孩子任性、不聽話而苦惱。常聽到家長說:“這孩子才兩歲多就有主意了,想幹什麼就得依著他,不然就哭鬧個沒完,真受不了!”

從幼兒的心理發展看,2歲前後正是孩子自我意識迅速形成的時期,他們的獨立要求發展了,這本來是個好現象。不過孩子幼小無知,他們的要求未必合理,他們的主意未必正確或切實可行,他們還不知道什麼是對與錯,也不會區別“可以不可以”和“應該不應該”,因而更不懂得,也不會克製自己不提“不可以”的要求、不做“不該做”的事。這些都必須由成人通過孩子的生活實踐和活動一點一滴地教育,通過耐心的培養和訓練,才能使之掌握一定的行為準則,並養成遵守與服從成人正當要求的良好習慣。當然,孩子初次提出不合理的要求而遭到拒絕時是不高興的,並會以各種方式來表達他的不滿,在這種情況下,關鍵在於家長是嚴要求還是遷就他。有的家長說:“我最怕聽孩子哭,他一哭,我就沒辦法了。”結果是順著孩子的心意來,這樣孩子就取得了經驗,“隻要哭鬧,任何欲望都能得到滿足”,“一哭就靈”,自然就沒有聽大人話的必要了。

可見,獨生子女並非天生任性、不聽話,而是由於有些家長的溺愛、遷就造成的。家長要注意及時引導孩子多從別人的立場上看問題,幫助他逐漸從自我中心中擺脫出來。同時還要幫助他實現合理的獨立要求,不應強行壓製。要知道孩子任性、不聽話的行為並不一定都是出於利己心理,有時也是一種反抗心理的表現。他已經有了獨立活動的合理要求,家長偏說他不會、不行,由於受到無理壓製,迫使孩子發脾氣來反抗。

要避免孩子任性,不聽話,家長必須做到:(1)適時地了解幼兒心理的發展變化,滿足他們的正當需要,對不合理的要求必須堅決拒絕,不遷就、不縱容。(2)克服溺愛孩子的不正確心理和做法。(3)定出切實可行的規則要求(不要過多,過於繁瑣),一經提出就不要隨意破壞,全家堅持一貫一致的要求。(4)當孩子處在激情狀態時,要盡量避免親子間形成僵局、頂牛的局麵,多采用其他有效的方法,如淡化矛盾、冷處理、嚐試自然後果的懲罰以及轉移注意力等。