合作是個人或群體相互之間為達到某一確定目標，彼此通過協調作用形成的聯合行動。合作是幼兒未來發展、適應社會、立足社會不可或缺的重要素質。遊戲是為了尋求快樂而自願參加的一種活動，是幼兒生活的第一需要，它既可以促進幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的良好發展。孩子都喜歡遊戲，中班幼兒隨著身心的不斷發展，已有了與同伴交往的心理需求，與同伴遊戲、玩耍的要求也越來越多。然而由於現在的孩子大多是獨生子女，他們缺少與兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的經驗，缺少交往的經驗、合作的意識和技巧，有些孩子不會與同伴合作遊戲，家長該如何幫助孩子呢？
@@@一、提高孩子與同伴合作的意識，激發孩子與同伴合作的願望
爸爸、媽媽可利用星期日或節假日帶孩子遊戲，還可參觀菜場、小吃店、商店等互相協調工作的地方，激發孩子與同伴合作的意識。遊戲是幼兒最喜歡的活動，幼兒隻有在遊戲中身心才能得到生動活潑、積極主動的發展。隨著幼兒年齡的增長，遊戲的群體性愈加明顯，在遊戲中增強孩子的合作意識，提高孩子的合作技能，應該是一個有效的途徑。孩子之間的合作遊戲可以讓他們獲得更大的滿足，但這需要家長的引導和幫助。家長可製作一些需要兩個人才能完成的遊戲材料。如用一根繩子玩翻花、拔河；用小水壺玩茶水遊戲，一個倒水，一個接水喝；玩“互拉車”的遊戲，準備一輛滑板車或一輛小推車，家長先當“車夫”分別拉孩子們玩幾次，然後把車教給孩子們，讓他們自己去玩。孩子從一個人玩發展與同伴共同遊戲，也就發展了合作能力。在觀察孩子玩的過程中，家長不要急於幹涉孩子們的“分工”，讓他們自己處理和解決。家長的作用是示範遊戲玩法，創造合作遊戲的機會給孩子，鼓勵孩子在遊戲中學習合作，獲得互相幫助的滿足感。
@@@二、教孩子學習與同伴友好合作的方法，會解決合作中遇到的小糾紛
孩子與同伴在活動中意見不統一時或玩得不愉快時，爸爸媽媽應及時引導孩子相互商量用什麼方法可以使大家都玩得愉快，如猜拳、輪流等方法，協調好同伴關係，確定共同的目標，使活動順利進行。家長應教育孩子在活動時對同伴要有禮貌，用別人喜歡的名字招呼他們；要與同伴互相謙讓，友好相處，分享玩具、圖書；對大家都喜歡的玩具不爭搶，可以讓別人玩一會兒、自己玩一會兒，大家“輪流玩”。這樣，可以使孩子遇事能想到別人，知道有了同伴，才能玩得更愉快。在與同伴的平等相處中，學習如何把自己與他人的期望和需要相協調，學會與他人共同相處，相互合作。
@@@三、鼓勵孩子積極參加遊戲活動，發展孩子的合作能力
給孩子們創造多種合作機會，學會協同活動，分享合作的快樂。遊戲是培養孩子合作交往能力最有效的活動，在遊戲中孩子可逐步擺脫“自我中心”。如讓孩子跟鄰居的同伴玩“娃娃家”的遊戲，孩子可以做娃娃的爸爸、媽媽，在遊戲中履行爸爸或媽媽的義務，洗衣、做飯、帶娃娃。另外，無論是在家裏還是在戶外，家長都有責任引導孩子參與更多的合作過程，讓孩子成為一個具有優秀社會交往能力的孩子。家長要為孩子樹立良好的榜樣，如帶孩子散步的時候，看到鄰居正在抬一個重物，家長的熱情幫助所起的示範作用會讓孩子理解每個人都需要與別人合作，激發孩子的合作意識和願望。對於幼兒來說，在遊戲、生活、學習中，分工合作、主動配合並協商解決問題，能確保活動的順利進行，能在相互配合中學會分享與合作。