“關鍵期”由奧地利動物學家勞倫茲在動物心理實驗研究中提出,關鍵期指容易學會和掌握某種知識技能、行動動作的特定年齡時期。在關鍵期對孩子進行及時的教育,孩子學起來容易,學得快,能夠收到事半功倍的效果;錯過了關鍵期再去學,就要花費很多的精力和時間,事倍功半。這一觀點為早期教育奠定了一定的理論基礎,那麼,孩子學習才藝有沒有關鍵期呢?

專家認為,孩子學習才藝同樣存在關鍵期。如2~3歲是孩子計數能力,即口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數等能力發展的關鍵期。2~3歲是學習口頭語言的第一關鍵期,5歲左右是口頭語言發展的第二關鍵期。3~5歲是發展音樂能力的關鍵期。3~8歲是學習外國語言的關鍵期。4歲以前是形象視覺發展的關鍵期。5歲左右是數概念發展的關鍵期。才藝學習的關鍵期固然重要,然而由於每一個孩子的興趣、愛好、天賦以及傾向性都不同,所以家長不能盲目迷信“關鍵期”,還是要從孩子的實際情況出發,尊重孩子的興趣,根據孩子生理發展的特點和孩子的個性特征以及家庭環境,結合關鍵期的劃分,在才藝適齡期選擇適合學習的才藝。

下麵提供了一些建議性的資料,以供家長參考。

1.學習小提琴的適齡期:小提琴演奏是單手拿琴站立演奏,自己要想演奏出好音樂,對手及指頭尚小、力量不夠的3~4歲幼兒來說,過於勉強。因此,建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。

2.學鋼琴的適齡期:3~5歲時讓孩子先聽好的音樂,欣賞好的音樂,4~5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導,學鋼琴比較適宜。當然,可根據自己孩子的情況,提早或推遲些。

3.學習繪畫適齡期:孩子在快2歲時,已開始喜歡在紙上亂塗亂畫,到2~3歲則開始對形狀、顏色產生興趣;4~5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出;5~6歲時,不是畫看到的東西,而是畫認識的東西,此時的孩子觀察力、想象力,甚至表現欲都很強。因此,學習繪畫從2歲半到3歲開始,最為適宜。

4.學習戲劇的適齡期:戲劇是使用自己身體所有的器官、機能來表現,從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等,要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行,所以從3歲到成年,隻要有誌於演戲,任何時候都可以說是“適齡期”。

5.學習書法的適齡期:書法是一種技巧性很高的藝術,必須按照學習規律,一步一步地學習、練習,循序漸進,經過長期的練習,才能掌握書法的要旨。因此,學習書法,年齡不宜太小,學齡兒童從三年級開始學習書法,較為適當。

6.學習英語的適齡期:幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童4歲時便能掌握母語的全部語音,而且也能學會其他民族的語言。如果家庭能夠創設好的語言環境,盡早學比較好,隨著年齡增大,過了5歲,母語習慣已形成,發音機製逐漸穩定並限於母語,再學外語就有語音幹擾,會困難很多,因而隻要家庭條件允許,可從小學習,1~2歲就開始親近英語,3歲以後跟著老師正規學習。

7.學習圍棋、象棋的適齡期:3~4歲,隻要孩子能區分棋子的黑和白,棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語,如果要充分了解,一般是從小學三年級開始。

8.學習體操的適齡期:根據幼兒發育,1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈,搖動身體,2歲幼兒已經可以抓住東西,3歲幼兒可以跑到目的地,4歲幼兒會單腳跳、翻跟鬥、兩腳交互輕跳。一般來說,體操才藝從3歲開始較為適當。

9.學習溜冰的適齡期:專家和教練一致認為:越早學越好,一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的,4~6歲是學習溜冰的適齡期。

10.學習乒乓球的適齡期:如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作,能做到“接丟高球”動作,一般來說3歲就可以開始學習打乒乓球了。