“關鍵期”由奧地利動物學家勞倫茲在動物心理實驗研究中提出，關鍵期指容易學會和掌握某種知識技能、行動動作的特定年齡時期。在關鍵期對孩子進行及時的教育，孩子學起來容易，學得快，能夠收到事半功倍的效果；錯過了關鍵期再去學，就要花費很多的精力和時間，事倍功半。這一觀點為早期教育奠定了一定的理論基礎，那麼，孩子學習才藝有沒有關鍵期呢？
專家認為，孩子學習才藝同樣存在關鍵期。如2～3歲是孩子計數能力，即口頭數數、按物點數、按數點物、說出總數等能力發展的關鍵期。2～3歲是學習口頭語言的第一關鍵期，5歲左右是口頭語言發展的第二關鍵期。3～5歲是發展音樂能力的關鍵期。3～8歲是學習外國語言的關鍵期。4歲以前是形象視覺發展的關鍵期。5歲左右是數概念發展的關鍵期。才藝學習的關鍵期固然重要，然而由於每一個孩子的興趣、愛好、天賦以及傾向性都不同，所以家長不能盲目迷信“關鍵期”，還是要從孩子的實際情況出發，尊重孩子的興趣，根據孩子生理發展的特點和孩子的個性特征以及家庭環境，結合關鍵期的劃分，在才藝適齡期選擇適合學習的才藝。
下麵提供了一些建議性的資料，以供家長參考。
1.學習小提琴的適齡期：小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3～4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀為5～6歲較適當。
2.學鋼琴的適齡期：3～5歲時讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，4～5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
3.學習繪畫適齡期：孩子在快2歲時，已開始喜歡在紙上亂塗亂畫，到2～3歲則開始對形狀、顏色產生興趣；4～5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出；5～6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力，甚至表現欲都很強。因此，學習繪畫從2歲半到3歲開始，最為適宜。
4.學習戲劇的適齡期：戲劇是使用自己身體所有的器官、機能來表現，從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓練才可。這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行，所以從3歲到成年，隻要有誌於演戲，任何時候都可以說是“適齡期”。
5.學習書法的適齡期：書法是一種技巧性很高的藝術，必須按照學習規律，一步一步地學習、練習，循序漸進，經過長期的練習，才能掌握書法的要旨。因此，學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。
6.學習英語的適齡期：幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。正常兒童4歲時便能掌握母語的全部語音，而且也能學會其他民族的語言。如果家庭能夠創設好的語言環境，盡早學比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語習慣已形成，發音機製逐漸穩定並限於母語，再學外語就有語音幹擾，會困難很多，因而隻要家庭條件允許，可從小學習，1～2歲就開始親近英語，3歲以後跟著老師正規學習。
7.學習圍棋、象棋的適齡期：3～4歲，隻要孩子能區分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業術語，如果要充分了解，一般是從小學三年級開始。
8.學習體操的適齡期：根據幼兒發育，1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈，搖動身體，2歲幼兒已經可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會單腳跳、翻跟鬥、兩腳交互輕跳。一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當。
9.學習溜冰的適齡期：專家和教練一致認為：越早學越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前後開始學溜冰的，4～6歲是學習溜冰的適齡期。
10.學習乒乓球的適齡期：如果3歲的幼兒能學會玩丟球、接球的動作，能做到“接丟高球”動作，一般來說3歲就可以開始學習打乒乓球了。