三國時期風起雲湧，英雄輩出。吳國的大將呂蒙就是其中之一。憑借赫赫戰功，他得以身居要職，但是學識卻沒有一點長進。一次，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身居要職掌握重權，不可不進一步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要你鑽研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？隻是應當廣泛地學習知識而不必去深鑽精通。你說要處理許多事務，哪一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”於是呂蒙開始學習。一天魯肅與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解後非常驚奇地說：“你如今的才幹謀略，已不再是過去的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對於有誌氣的人，分別了數日後，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什麼這麼晚才看到事物的變化呢！”後來，魯肅與呂蒙結為好友，然後告別而去。這一段佳話也為後人留下了“士別三日，當刮目相看”的典故，提醒人們永遠不要放棄學習，尤其是在今天的信息時代，如果不想讓自己成為別人眼中的“古董”，唯一的方法就是不斷地學習。
我們沒有方仲永那麼高的天賦，如果連呂蒙那樣學習的決心也沒有的話，我們還會有什麼作為呢？
玉不琢，不成器。
人不學，不知義。
注釋
玉：沒有經過加工和雕飾的玉石。
琢：雕刻、打磨。
器：器物、用具。
義：義理、道理。
玉石不經過打磨和雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學習，不求上進，就不能明白道理。
心解
學習的意義
這四句用比喻的手法告訴人們接受教育和學習的重要性。古代時的人們認為玉石是很寶貴的，而且有佩戴玉的習慣，所謂“君子比德於玉”。玉像仁一樣溫和潤澤，像勇一樣不屈不撓，像智一樣有條有理，像信一樣始終如一。一塊藏在岩石中的玉石要變成一塊精美的玉器，除了要有“伯樂”的欣賞之外，還要有能工巧匠的琢磨。同樣，一個人要想實現自己的人生價值，也離不開師長的“琢磨”。
嶽母刺字的故事我們都很熟悉，那麼一代名將嶽飛又是怎麼教育他的兒子嶽雲的呢？由於當時金兵的侵略燒殺，嶽雲從小與父母分離，顛沛流離。在他十二歲的時候，父親嶽飛將其編入部將張憲的隊伍中，當一名小卒，並對他“約法三章”。在嶽飛的嚴格教導下，嶽雲勤學苦練，可謂文武雙全。有一次，小嶽雲與將士一起騎馬進行爬山練習，不小心馬失前蹄摔倒在地。嶽飛見了大怒，並指責嶽雲說：“這全是平日練習不認真造成的，如果是在戰場上，豈不誤了國家大事？”當即下令將他推出去斬首。眾將士急忙求情，希望念其年幼，能夠法外開恩。盡管如此，嶽飛最後還是下令將嶽雲打了一百軍棍。從此嶽雲更加刻苦練習，練就了一副鋼筋鐵骨，也成為一代名將。嶽雲固然是一塊質地不錯的玉石，但是隻有經過嶽飛的精心雕琢才能成為貨真價實的美玉。
除了師長的教育，還需要自己主動地學習。在談到學習的重要性時，英國著名的文學家培根曾說過：“知識就是力量。”那麼學習的意義到底是什麼呢？
學習能夠開闊視野。讀史使人明智，因為“以史為鑒，可以知興替”；讀詩使人聰慧，因為詩句是最充滿智慧且精辟的語言；演算使人精密，因為數學會讓心細如發；哲理使人深刻，因為你可以獲得更為深刻和多元的看問題角度；倫理學使人有修養，因為那是人類社會千百年來的結晶；邏輯修辭使人善辯，因為隻有懂得邏輯你才能出口成章。
學習能夠豐富人生經驗。每天世界上都會發生成千上萬件事情，我們每個人的生命和活動區域都是有限的，不可能親身經曆所有的事情。這就需要我們從書本和別人那裏學習，從而了解和認識這個世界。
在當今社會，學習更是生存的一項技能。隻有不斷地學習，你才可以獲得一份滿意的工作；隻有不斷地學習，你才能不被時代拋下；隻有不斷地學習，你才能實現人生的價值。這是現代人必須要麵對的現實。