第一節 製訂合理的複習計劃(1 / 1)

《論語》中講“溫故而知新”,意思是說,經常複習已經學過的知識,才能從中得到新的領悟。通過複習,我們既可以檢查和鞏固所學過的知識,還可以深入探索知識的內涵,並從中獲得新的知識。因此,我們的學習離不開複習,這是提高我們成績的好方法。

期末考試快到了,王穎與其他同學一樣,進入了緊張的複習階段。不過,一想到所有的科目都要複習,那麼多本書都等著她去看,她就很是苦惱。

放學後,王穎對一起走出教室的同學抱怨地說:“時間這麼短,根本不夠我把所有的課本都複習一遍呀!要是時間再長些就好了!”

那位同學感同身受地回答道:“是呀!上回考試前,雖然我已經很用功地複習了,但還是沒能複習完。而且,考試也考得不理想。這可怎麼辦呀?”

王穎點著頭回答說:“是呀,我也是這樣!要是‘哆啦A夢’在就好了,我們可以讓它變出來一種機器,把老師講過的知識一股腦全塞進我們的腦袋裏多好!”

那位同學聽後,哈哈笑了起來。

雖然王穎同學最後講出了一句玩笑話,但我們還是能感到她對複習功課的無奈。其實,許多同學都有像王穎同學這樣的苦惱,在複習功課上花了不少時間和精力,整天都是忙忙呼呼的,可臨到考試,功課還是沒能複習完,而且,考試成績也沒有我們預期的那樣好。

這說明,我們的複習效率太低,缺少合理的複習計劃,沒有把我們的複習時間充分利用起來。所以,我們總會覺得時間不夠用,而且,複習的效果也不好。

“凡事豫則立,不豫則廢”,意思是說,不論做什麼事情,事先都要有準備,這樣才能成功,否則就會失敗。可見,我們要想改變這種被動的學習狀況,要想在考試前不再因為複習而手忙腳亂,就要學會製訂合理的複習計劃,安排好我們的複習時間和複習內容,爭取做到有條理、有目的、有效率地進行複習。

那麼,我們應該怎樣製訂合理的複習計劃呢?

好方法

第一,鎖定目標,找好範圍。

在製訂複習計劃之前,我們一定要先確定好目標,找好範圍。即確定好都要複習哪些科目,每門科目的大致範圍由哪到哪,範圍內都有哪些具體內容,哪些是主要的,需要重點複習的,哪些是次要的,隻要一帶而過就行。

我們在確定好這些內容之後,就可以開始製訂複習計劃了。

第二,製定複習時間計劃表,明確任務。

製定複習時間計劃表,是製訂複習計劃中最重要的一步,這不但可以讓我們知道每天都應該做什麼,也可以明確我們每天所要完成的複習任務。至於樣式,我們可以參考下表:

日期

語文

數學

英語

其他周一(×月×日)

周二(×月×日)

周三(×月×日)

周四(×月×日)

周五(×月×日)

周六(×月×日)

我們每天嚴格按照計劃表來複習,按時完成,不拖拉,不偷懶,如果有必要,還可以請爸爸、媽媽按計劃表來督促我們,並可以請他們對我們的複習效果進行檢查,以便了解我們所掌握知識的熟練程度。

第三,抓住關鍵,進行有針對性的重點複習。

我們在複習時,一定要抓住重點和關鍵,進行有針對性的複習。否則,我們可能會在不重要的內容上浪費太多時間和精力,以至於不能好好地複習重點知識。

比如,老師上課時所提到過的重點和難點,或在複習期間,老師要求我們注意的地方,我們絕不能忽視,一定要記牢,並進行重點複習。在這些關鍵之處多花點時間,多動動腦筋深入學習和思考一下,是非常值得並有效的。

合理科學的複習計劃製訂好之後,我們要按計劃安心複習,再也不用煩惱和慌張了!

小貼士

如果我們麵臨的是一次比較重要的考試,複習的時間也比較長的話,我們可以考慮將一個長時間的大計劃化為若幹個小計劃來完成。

比如,如果有整本書的內容需要我們複習,我們可以按內容的類別,把它分成幾個組,每組都可以製訂一個小計劃。以語文為例,我們可以將整本書的漢字歸為一類,詞組歸為一類,需要背誦的內容再歸為一類……這樣,我們就可以輕鬆完成繁重的複習了。