“好啊！”我眼睛一亮，唯恐下不亂的本性暴露了。
“我這兒有齊的專輯，咱們一人一半，八百字也夠了。”差生從他抽屜裏掏出一盒磁帶，裏麵有一卷歌詞。
我可不想就這麼算了，必須貢獻我的創意，以顯示我在傻這方麵更突出：“我記得你哪兒本磁帶上，還有一個‘大悲咒’的歌兒，拿來，我抄那個！”
“……”差生咽了咽唾沫，服了，把隨身聽遞過來了：“大悲咒沒有歌詞，你聽著抄吧。”
“好！”我如獲至寶。
然後，差生就開始抄齊的歌詞，我就邊聽邊抄著大悲咒，這大悲咒是一群和尚唱念的，有點亂，我抄了一段，剩下的實在聽不懂了，然後就跟差生商量，我能不能也抄大悲咒的歌詞？
差生想了想，已經證實過了，要是有大悲咒的歌詞，我肯定就抄了，實在聽不懂，那就一起齊吧。
最後，差生的作文是齊的歌詞，我的作文是大悲咒加齊的歌詞。
第二，語文老師氣瘋了。
我們語文老師是東北來的一個女生，平常的東北腔咋咋呼呼，但真沒怎麼訓過人，這一次，我和差生絕對是拉低了語文老師的忍耐底線了。
而最讓我耿耿於懷的是，語文老師把我們叫出去之後，了差生兩句，就把他放回去了，然後留下我一個人單練！
哎呦，我才知道我們語文老師那麼厲害，溜溜訓了我大半節課，然後我們才開始談條件。
語文老師要扣我的學分，我我罰站，最終，以一個星期為限，隻要有語文課，我就去教室外邊站著，以儆效尤。
東北人，不含糊，再上語文課，我真得去教室外邊站著，一出去兩趟，我看著操場上的風景，冷不丁反應過來了，差生那孫子肯定沒全抄歌詞，他偷了驢，讓我拔了橛子了！
算了，反正上語文課我都是睡覺幹別的，還不如在門口看看風景，不錯。
在教室外邊站了兩，語文老師就心軟了，讓我到教室後牆站著。
我沒什麼感覺，在哪兒站著都一樣。
這件事過了之後，我心裏才服氣了，嗯，我確實是差生仙人之流，但本質上有區別，自知就行。
又一個下午，我也不知道怎麼了，就是想抽煙，大班空跑出去買了一包‘白將軍’，叫上郎哥，到院牆角落那裏抽去了。
郎哥這家夥特摳，自己抽煙多，就不買好煙，他掏出來的，都是兩三塊的，一抽就嘴裏苦。
我買的將軍還好點，抽起來有些滋味了。
以往我都是斷斷續續地抽煙，郎哥不找我，我自己也不想，但今，我也不知道是怎麼了，就是想抽煙，而且不知道白將軍的厲害，連著抽了兩根，把自己抽暈了。
煙抽暈了比喝酒更甚，我用冷水衝了衝頭都沒用。
郎哥看著我這副淒慘的模樣，笑吟吟地了：“四兒啊，自古多情空餘恨，抽刀斷水水更流，人生若隻如初見，與爾同銷萬古愁，你要好自為之！”
嗯，有感覺。
我是真暈的難受，但腦子裏好像清醒了一些，到下午放學，我就去給幫頭兒打了個電話。
幫頭兒買了手機，雲遊四海。
電話裏，幫頭兒先問了問閨女的情況，我她挺好，跟著，我就把我在這裏遇到的鬼啊邪啊的事兒跟幫頭兒了，目的，就是想讓幫頭兒在外麵給我找個高人師父或者弄點道家的殘本古卷什麼的，不學不行了。
放心吧。幫頭兒掛了電話就去辦這事了。可能，還是覺得我遭遇的這些事，有他一份責任吧。
打了電話回來，我的日子依然過的平常，但我那些就是患上‘不作死不行’的毛病了，沒人搭理我，我自己做了個實驗。
我就想試試，我最多能幾不吃飯，感覺這個創意不錯，既有成果又可以省錢。
我連著餓了兩，到第二晚上就扛不住了，晚上放學以後跑到二路橋頭上吃了一大碗牛肉麵，把湯都舔幹淨了，哎。
看來這不吃飯不行，再後來，我就經常跑出去，坐在護城河邊，望著河裏的臭水，愣神、呆、抽煙、迷糊。
這一切，看似是一個糊塗孩子辦的糊塗事，但到後來清醒過來的時候，我才知道這其中有多恐怖！
恐怖的不是青麵獠牙刀來劍往，而是有誰悄然抓住了你的心，肆意扭曲……(未完待續。)