電腦奇才董伊默，聰明過人，過目能誦，一生下來就趕上了“電腦時代”。據說他出世頭三天一直啼哭不止，無意間其父抱他坐在電腦桌前敲了一下鍵盤，小伊默頓時破啼為笑，小眼睛亮光一閃睜開了。身為電腦專家的父親大喜過望，以為兒子是應運而生，便賜了個電腦名字：董伊默。
董伊默一歲動電腦，兩歲看卡通，三歲玩遊戲，四歲學拚音，五歲會打字，七歲提著一部“筆記本”電腦去上學，寫字、算術、繪畫、作文全在電腦中操作，書本、筆尺、紙墨……，連同文具和書包全成了身外之物。課本的內容全部存在電腦裏呢，一打開電腦就能翻看，所以他不用課本；至於作業嘛，也可能在電腦中完成，存於軟盤，然後將軟盤交給老師，所以作業本和筆也免了。不過，這樣雖省事，但加減乘除法還得打開電腦裏的“計算功能”，相比之下還是較慢。因此，董伊默八歲就在父親的幫助下設計了一套小學生課程作業軟件。一切功能都在同一個窗口上排著；打開該軟件，所有作業題目都已預備好，一點擊就能按部就班地完成作業，又迅速又準確。別的孩子背著書包就像蝸牛背著重重的鍋，累得呼哧大喘帶流汗，他提著小電腦輕鬆愉快像跳舞，一路小跑又唱歌；別的同學為課外作為吃盡了苦累彎了腰耗盡了玩耍的時間，他的當堂作業當堂完成，課餘時間全泡在電腦遊戲裏。同學們又羨慕又嫉妒又無可奈何。
上中學時，董伊默又自行設計了一套從初中到高中的課程軟件。讀計算機大學時，他又如法炮製，不僅為自己，也應約為其它大學課程開發了不同的軟件。不到20歲，他就被破格免試錄取為計算機專業博士研究生。
伴隨著一個電腦奇才的誕生，一串串閃光的腳印留在他的人生記錄裏：
△從小學到大學，他的每門功課一直名列前茅，除了作文外，每門成績均獲第一名；
△每一次期末評選，他均當選為“三好學生”，並且獲取相應的獎學金；
△小學三年級時，在全市少兒打字速度比賽中遙遙領先，幾無匹敵。這一記錄一直保持到現在；
△他的電腦繪畫技法，水平達到了專家一級；
△他設計的學生作業軟件，為國內外首創，申請了專利，並逐一向全國推廣，因此被頒發國家青少年發明獎……
也有人對這個電腦奇才的問世口持異議，但很快被讚同的聲浪淹沒了。電腦時代嘛，就是信息時代的組織部分，信息時代的特征就是快捷、準確、智能化。而電腦奇才董伊默正是這個時代的必然產物和代表人物。請問，他完成作業的水平，哪一門不包含了快捷、準確、智能化？所以，董伊默的方向，就應該是當代教育界培養學生的方向。
電腦奇才董伊默的名字不脛而走。許多計算機軟件開發公司均向他伸出了求賢之手，甚至連有中國“矽穀之王”美稱的一家獨一無二的大型企業也向他發來了電子聘書，邀請他加盟。