而筆者最欣賞的有一個學生則是這樣的：他剛去實習時，實習生很多，編輯老師根本沒注意到他，他就安靜地幫著分報紙、夾報紙，並且很樂意做校對這種瑣碎的工作。他的校對水平本來就高，加之態度端正、認真，效果非常好，每每都能挑出許多軟傷、硬傷來。慢慢地，帶他的編輯、記者都注意到了他，開始派給他采寫任務。而他在近一個月的校對當中，仔細地揣摩了報紙的風格和定位，很容易地就把握住了媒體的脈搏，采訪時列好關鍵詞和提綱，寫出的文章命中率達100％。
最後連編輯部主任都注意到了他，特別命編輯教他劃版。他又高興地去學，上午編輯教他，中午別人休息時他就不斷地練習，沒多久就可以獨立進行版麵設計了。這個時候，他成為了眾多實習生中最受器重的人。再接著，他主動開口向編輯們討教問題，從市場調研到報紙定位，從選題策劃到印刷流程，都很仔細地學習。再然後，報社主動發函到學校，要求再留用他3個月。再後來，3個主任聯名向人事處要求錄用他。現在他已經是一名優秀的省報記者了，年年都獲得新聞獎，還被評為“省級十大傑出青年”。
可以說，他就是在學習中成長的。而正是他的善於學習、進步明顯，打動了實習部門，覺得他是一個可造之才，這才獲得了錄用機會。
2讓學習成為一種自覺
在現實生活裏，學習似乎還隻是一小部分人的事情。有的人說自己工作忙沒有時間學習，有的人則以為錯過了學習的最佳年齡現在再學也遲了，還有的人幹脆認為自己從小就不是學習的那塊料。其實，所有這些錯覺隻緣於一點：學習還沒有成為我們心靈的自覺與本能。
讀書是一種長期的學習，不論是任何人，都應該養成終身讀書的習慣。“讀書足以怡情，足以博采，足以長才”，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”。培根對於讀書學習的好處，進行了總結概括：如果一個人是一個熱愛讀書的人，那麼他的生活將是豐富多彩的。然而，在現實生活裏，學習似乎還隻是一小部分人的事情。其實，所有這些錯覺隻緣於一點，學習還沒有成為我們心靈的自覺與本能。
一代中華民族偉人毛澤東曾談到，“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”毛澤東在考入湖南省立第一師範後，他根據尋求革命真理的需要，專心研讀哲學、史地、文學等社會科學，對其他課程不花過多的精力。他注重自學，並製定了學習計劃，讀書刻苦用功，十分珍惜時間，有時通宵不眠。博覽群書，但又有閱讀重點，而且善於聯係實際，進行思考和分析。他完全把學習當作了一種自覺行動。1936年，他在和美國著名記者斯諾談話中說：“我在長沙師範學校的幾年，總共隻花了160塊錢。其中包括我的許多學校報名費；在這筆錢裏，大概五分之三花在報紙上，訂閱費每月約一元。我還常常買報攤上的書籍和雜誌。我父親責罵我浪費，他說這是把錢揮霍在廢紙上。可是我養成了讀報的習慣，從1911年到1927年我上井岡山時為止，我從沒有中斷過閱讀北平、上海和湖南的日報。”他熱衷於讀書學習的習慣，一天也沒有被打斷過。即使是到老年時期，他的大多數時間還都是在書房中度過的，無論是接見基辛格博士，還是會見更為重要的客人。正是他的這種孜孜追求的精神，造就了一代偉人，學習幫助他成就了曠世偉業。