淘氣與反抗是孩子的天性，當孩子淘氣或犯錯時，家長動不動便大吼大叫，甚至打罵孩子，這樣隻會收到暫時壓製的效果，不久孩子便會故態複萌，有時更會變本加厲。
麵對孩子的錯誤，家長要采取理智的態度，想到周全的辦法，變堵為疏，正確處理孩子的問題。
晚上9點多的時候，奶奶要10歲的秦浩去洗澡睡覺。可是秦浩正在聚精會神地看電視節目，他對奶奶說：“奶奶，現在還早著呢，我再看會兒電視節目，等一會兒再去洗澡。”
奶奶說：“乖孫子，你明天還要考試呢，今天就早點睡吧。別看電視了，去洗澡睡覺吧。”秦浩專注地看電視，一動也不動，這讓奶奶非常著急。
爺爺正在旁邊看報紙，他知道孫子的性格比較倔，若是粗魯地製止他，隻會適得其反，因此笑著說：“秦浩，你現在已經讀小學四年級了，要聽爺爺奶奶的話才是好孩子。上次開家長會，老師還表揚你，說你是一個聽話的好孩子。爺爺覺得在家裏你也是一個聽話的好孩子。你說對不對呀？”
爺爺的話讓秦浩覺得有些不好意思了，他對爺爺說：“爺爺，你說得對，我要做一個聽話的好孩子。”說完，秦浩便關掉電視機，去洗澡睡覺了。
麵對癡迷電視節目的秦浩，爺爺並沒有粗魯地製止，而是根據秦浩的個性，采取鼓勵的方式教育他，用家長會上老師的表揚等事實來鼓勵秦浩，結果秦浩在爺爺“引導”下乖乖地關掉電視機去洗澡睡覺了。
現在有些家長，麵對孩子的不聽話，一般都是火冒三丈，不是惡語相向，就是拳腳相加，目的讓孩子臣服在自己淫威之下。這樣做的效果並不好，孩子肯定口服心不服，甚至是口不服，心也不服。
河南省的初三學生劉銘翼，不但學習成績名列前茅，而且熱衷參加集體活動，老師和同學對他評價都很高。
但自去年9月開學後，父親劉岩峰發現兒子變了，常常拖延回家的時間，並經常找借口向家裏要錢。
劉岩峰便暗暗跟蹤觀察，很快發現了兒子的秘密：他泡在網吧玩遊戲。
從沒打過兒子的劉岩峰，在盛怒之下將兒子狠狠地揍了一頓，不料兒子絕食示威一天後，竟然拿了家裏1 000元錢，離家出走了。劉岩峰在妻子的抱怨聲中，尋找了幾天，才將兒子從南陽市一個網吧裏找到。
劉岩峰找到班主任張老師，張老師對他說：“現在這孩子已經完全沉溺在網吧中，而且逆反心理非常嚴重，對他不能再實施強迫教育，得想想其他法子。”
那段日子，劉岩峰內心非常痛苦，不知如何將兒子從網吧中拯救出來。劉岩峰仔細反思了自己的行為，並且思考對策。劉岩峰知道兒子迷上了一個遊戲，於是在最短的時間內學會了這個遊戲，而且玩得相當熟練，劉岩峰因此也感受到了孩子為什麼會被吸引，因為對於他這個成年人來說，這個遊戲也很有吸引力。
一次，劉岩峰當著兒子麵玩這個遊戲，兒子用十分驚詫的眼光看著劉岩峰。劉岩峰說：“兒子，這個遊戲真的很好玩，爸爸也喜歡了，不是可以兩個人對打嗎？我們來對打。”兒子隻是站在那裏不動，他不知道爸爸的葫蘆裏裝的什麼藥。幾天後，在爸爸的一再邀請下，兒子終於和劉岩峰一起玩起了遊戲。效果有了，孩子每天都按時回家了。孩子一回來，劉岩峰就和孩子大戰幾個回合，兒子通常贏得多。進一步的效果是，兒子和劉岩峰的話也多了起來，每天玩會遊戲後，就主動做作業，預習功課。在快臨近考試的時候，劉岩峰試探性地問一句：兒子，快考試了，複習得怎麼樣了？大大出乎意料的是，兒子竟然說：爸爸，這段時間，我不玩遊戲了，我要好好複習。劉岩峰內心湧出一陣激動，自己的苦心沒有白費，他也深深地懂得了如何教育孩子：光堵沒有用。
考試結果出來了，原本基礎不錯的兒子成績迅速回升，期末考試成績公布，劉銘翼又殺回班級前10名。
如果劉岩峰禁止孩子玩遊戲，兒子就會離他越來越遠，而他采取和孩子一起玩遊戲的方法，這樣，兒子的心回來了。然後，在劉岩峰的引導下，兒子玩遊戲變得很有規律，學和玩都不耽誤。這是一個成功的教育案例。
孩子犯錯誤是很正常的事，人非聖賢，孰能無過？重要的是如何幫助孩子改正錯誤，這就需要家長動腦筋，想一個好的辦法，引導他們走向成功，將孩子“犯錯誤”過程中的不利、消極因素轉化為有利的、積極的、合理的因素，從而扭轉敗局。