家長要追求高尚的精神情趣，帶頭把家裏的精神生活搞得充實、高雅、豐富，防止精神汙染。
有些家長經常在家裏玩牌、打麻將，讓低級趣味充斥家庭生活，對孩子的影響極壞。
看這個孩子的控訴：
“我爸媽天天招來一幫人在家打麻將，吵吵鬧鬧的不說，看看他們那副德性，真讓人惡心：一個個敞胸露懷，捶桌、跺腳，一雙雙血紅的眼睛盯著對方手裏的錢……”
“家長一打牌我就煩，稀裏嘩啦的洗牌聲，‘叭叭’的拍桌聲，吵得我心煩意亂，我強忍著用手堵住耳朵背課文，可爸爸還不斷地叫我給他的牌友遞煙倒水……”
“我爸爸打牌湊不夠人，就命令我去給他找牌友，還說找到一個牌友給10元錢，我當然樂意了，於是放下作業，到處給他拉人……”
試想，孩子生活在這樣的環境裏，怎能健康成長？
因此，家長一定要給孩子創造一個良好的家庭氛圍。良好的家風對孩子的成長具有決定性的影響。家風是一個家庭的主旋律，是由家長的形象、追求、喜好、品質、道德修養、家教方式等構成的，它形成家庭的思想體係和行為規範，直接影響子女的成長。
自古以來人們就十分重視培育良好的家風。古人講：“心術不可得罪於天地，言行要留好樣與兒孫”，就是要求做家長的作風要正派，思想要正統，言行要為兒孫做出表率。中國有句老話叫“龍生龍、鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，它從一個側麵生動形象地說明了家長對子女的影響，提醒人們要注重家風。
禾禾的爸爸媽媽要求禾禾每天晚上要練琴、寫字和看書，可爸爸三天兩頭不是呼朋喚友到家裏打牌，就是他到別人家搓麻將，媽媽則是個電視迷。
一天晚飯後，爸爸又接到老友的電話準備出門時，見到禾禾仍坐在電視機前不動彈，便不高興地對禾禾說：不許再看電視了，快練琴、練字去。
禾禾極不情願地拿出本子和筆，眼睛一邊瞄著本子，一邊瞄著電視，字寫得歪歪扭扭的。
好不容易寫完一頁，又該練琴了，她一首曲子彈不了幾次，就借口喝水跑到客廳裏看幾眼電視，媽媽就把她趕回房間。禾禾煩了，冒出了一句：“我真慘啊，爸爸可以出去打麻將，媽媽可以看電視，我什麼時候當上爸爸就好了。”
觀察我們的周圍，很多家長趕著孩子讀書，自己卻玩得不亦樂乎，甚至有些家長自己在家打麻將，讓孩子在旁邊做作業，時不時瞟一眼，偶爾問一句：作業做好了嗎？這樣的家長能教育出好孩子麼？
在將懵懂無知的孩子撫育成人的過程中，家長的言行舉止決定了孩子們的行為習慣。家庭氛圍決定了孩子的氣質。優秀的家長會教育出優秀的子女，在家長身上出現的問題也會在孩子身上體現出來。如果家長不以身作則，而是一味地要求孩子去做這做那，孩子是不可能做好的。
隻有肥沃的土壤才能長出好莊稼，隻有良好的家庭環境才可能培養出優秀的孩子。