如果問中國的孩子，他們在生活中最煩的是什麼，可能最普遍的回答就是：煩爸爸媽媽的嘮叨。什麼“作業本又忘收了”，“床又搞亂了”，“桌子又弄髒了”，“快去學習”等等，這些嘮叨在轟炸著很多孩子的耳朵。
關於家長愛嘮叨，家長給出的解釋是：我是因為愛你才嘮叨你的，如果我不愛你，我才懶得管你呢！遺憾的是，這種特別的“關愛”，不但不為孩子們認可，反而被許多孩子深惡痛絕。
冬煜是在媽媽的嘮叨聲中長大的，媽媽對他照顧得真是“無微不至”，事無巨細總要嘮叨一番。
小時候冬煜是一個喜歡畫畫的孩子，沒有紙他就在牆上畫，媽媽又嘮叨了：“你怎麼又在牆上畫畫呀？告訴你多少遍了，不能在牆上畫畫，要畫在紙上，你怎麼就不聽話呢！”
每當冬煜要買玩具的時候，媽媽總會對他說：“你又要買玩具？你知道爸爸媽媽工作非常辛苦，供你上學，供你吃喝，可是你卻不滿足，總是買玩具！”
天氣降溫的時候，媽媽也總會提醒冬煜，但提醒往往會變成嘮叨：“你這孩子怎麼就是不聽，跟你說要記得加衣服，穿上外套，要不然會感冒的，都說了多少次了，就是記不住。”
媽媽的嘮叨使冬煜變得越來越叛逆了，很多時候，對於媽媽的說教，他即使知道是自己不對，但也不會改正，除非爸爸出麵教育他。
一天，吃晚飯的時候媽媽又嘮叨開了：“孩子，你這次考試成績下降了很多。你可要好好學習呀，你知道爸爸媽媽對你寄予了多大的期望嗎……”不等媽媽說完，冬煜便打斷了媽媽的話：“好了媽媽，我知道要好好學習，學習要努力，但你看你吃飯的時候又嘮叨開了，讓人飯都不能好好吃，真煩人啊！”
不少家長都有一種教育孩子的方法，那就是嘮叨，其實，這是一種最不管用的方法。飯桌上、閑聊時，甚至工作中，很多家長就開始了“情真意切”的嘮叨，以為嘮叨得越多，盡到的責任越大，產生的效果越好，其實結果恰恰相反。
在家長“千叮嚀萬囑咐”的嘮叨聲中，大多數孩子從小練就了對付嘮叨的過硬本領：或置之不理，保持沉默；或“砰”的一聲關上門，躲進房裏，采取閉門戰術。其結果，家長嘮叨越多，孩子防禦能力越強。一旦孩子在心裏構築起嘮叨的“防火牆”，即使家長所說的是“金玉良言”，也很難穿透孩子的耳壁入其腦、入其心，發揮應有的作用了。一些個性較強的孩子可能會將自己的不滿情緒流露於言行之中，會故意與家長對著幹，你說向東他偏偏向西。有的孩子長期聽到家長嘮叨之後，為了找個地方清靜清靜，於是就開始夜不歸宿或者幹脆離家出走；有的孩子則因為忍受不了家長的嘮叨而想自殘或自殺。
家長不能嘮叨，可是孩子必須要教育，該怎麼辦？一個最有效的辦法是，用規則代替嘮叨！
需要家長注意的是，給孩子立規矩，應該注意以下幾點：
一是所立的規矩簡單易懂。
規則一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力不是很強，自我控製能力不強，立十分複雜艱難的規矩，孩子非但不能夠遵守，有時候反而會讓孩子更糊塗。
二是要時刻遵守。
立下的規矩無論什麼時間、什麼地點、在什麼場合，都要遵守。比如在家不許隨地吐痰，在外邊也不許。不能今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，在外邊一套。這樣隻會讓孩子糊塗，無所適從。
三是家長也要嚴格遵守。
所有的規矩都不僅要求孩子遵守，家長也要嚴格遵守，以身作則。比如，要讓孩子規律進食，家長就要在飯桌上舉止規範，不挑食，不浪費。要讓孩子懂禮貌，家長自己就要對所有的人，包括自己的孩子，以及其他所有的孩子使用文明用語。
用規則取代嘮叨，在教育子女的問題上，能獲得更理想的效果，在兒子犯錯誤的時候，看看默認的規則要比不經意的嘮叨強得多。
俗話說得好：此時無聲勝有聲。為了取得教育的良好效果，有時候真需要家長們以靜製動，多體會一下無聲教育的感覺。