“媽媽，可以給我買一個可愛的布娃娃嗎？我的那個已經很舊了，最好明天就要！”淺淺對媽媽央求道。媽媽馬上答應了：“好，好！媽媽明天就去給你買！”
於是，淺淺擁有了一個新的可愛漂亮的布娃娃。
像淺淺的媽媽這樣對孩子的要求毫不遲疑地答應，雖然是合理的要求，看似沒有多大的問題，其實，這樣做也隱藏著一些弊端。
毫不遲疑地答應孩子的要求，會使孩子缺乏耐心，久而久之會變得非常急躁、浮躁，尤其不能忍耐。想要幹什麼事情，立刻就得辦，等都不願等一下。這樣的孩子，往往在今後遇到困難時，會馬上逃避，頂都不能頂一陣。
孩子的不合理要求我們當然不要滿足，但合理的要求我們就要立刻滿足嗎？不是，對待孩子合理的要求，家長也要延遲滿足，原因在於，延遲滿足可以很好地訓練孩子的忍耐力和韌性。
孩子在學校聽課、寫作業、參加各種活動，無一不需要忍耐，將來參加工作，更需要忍耐力，不用說給人家打工，就是自己當老板，也絕不是件容易的事，簡單點說，人生處處需要忍耐，可是家長在家裏實行的卻是“無須忍耐”的教育，這可就把孩子害慘了。
潘佩聰的兩個女兒看到別的小朋友有鋼琴，她們倆也想要，一於是整天纏著媽媽說這件事。潘佩聰並沒有立刻滿足她們，她不想讓女兒成為呼風得風、要雨得雨的“小皇帝”。在確認了女兒對學習鋼琴的確有興趣後，她認真地告訴女兒：“鋼琴很貴，要用掉好多好多錢，媽媽要認真地工作一段時間，把錢攢夠後才能給你們買。”
幾個月的時間過去了，女兒們一直記著媽媽的話，當她倆再次向媽媽提到這件事時，潘佩聰故意麵露難色，十分抱歉地對她們說：“對不起，鋼琴實在是太貴了，媽媽今年沒有攢夠錢，明年這些錢可能才會攢夠，到時候再給你們買，好不好呢？”女兒們雖然有點兒失望，但還是答應了媽媽的請求。
到了向女兒們履行諾言的時候了，潘佩聰拿出兩萬元錢，故意換成10元麵額的鈔票，然後將一大堆錢帶回家擺在孩子麵前，告訴她們要花這麼多錢才能買到一架鋼琴。孩子們看到麵前的這麼多錢，驚訝得張大了嘴。
就這樣，兩個孩子通過媽媽的苦心，理解了一架鋼琴的價值，她們很自覺地愛護這架鋼琴，並非常認真地學習鋼琴，因為這是媽媽辛苦工作很長時間，用“很多很多”錢買來的。
潘佩聰就通過這樣延遲滿足孩子願望的方式，鍛煉了孩子忍耐力，還讓孩子認識到，她們所擁有的東西是通過怎樣的工作換來的，讓孩子們懂得珍惜並尊重他人付出的勞動。當孩子提出某種物質要求的時候，家長不要怕和孩子“討價還價”，這樣可以讓孩子更加珍惜自己得到的東西。
小舒平時最喜歡吃冰激淩。可是最近的天氣太涼，到了超市，看到冰激淩，小舒就吵著要買。媽媽告訴小舒，過幾天再吃。小舒大聲說：“我就是要！不給我買我回去不做作業！”小舒的媽媽說道：“你的作業不是給媽媽做的，是給你自己做的。今天不買，等過幾天，媽媽主動給你買。”說完推著手推車走向交款台，小舒被媽媽的一席話說得啞口無言，隻好也跟了出去。
過了幾天，天氣轉熱，媽媽果然說話算數地給小舒買了他上次在超市想要的那種冰激淩。小舒高興極了，大叫著：“媽媽真好！”媽媽卻說：“好孩子，這幾天你沒吵著要冰激淩，真有忍耐的意誌，媽媽好佩服你！”小舒聽了，想了想，說：“我吃了這幾個，一周不吃冰激淩。”媽媽說好，拉鉤，一言為定。小舒居然堅持了一個星期。
這樣的鍛煉方法是值得讚成的。可惜的是，現在很少有家長注意如此鍛煉自己的孩子。他們總是遷就孩子，使孩子學會自我放縱，而不會自我控製。
人的一生很難保證順心的時候多，如果不能忍耐，就沒法適應社會。為孩子一生著想，我們應該從他們很小的時候，就想一些辦法讓他們學會自我控製。