有一對家長，擔心孩子有錢了會變壞，在孩子很小的時候，就把錢管得很緊，像防小偷一樣防著孩子，不讓孩子碰一下。她不僅將錢放得很隱蔽，不讓孩子知道，而且孩子上學後想要買什麼東西，或者學校要交什麼費用，她都要用懷疑的態度來仔細盤問：“要錢真的是要買作業本嗎？不許撒謊呀！”甚至找別的同學或者老師問個明白。即使她允許孩子到抽屜裏拿錢，自己也要仔細地檢查一番，不讓孩子多拿。結果，家長的不信任和嚴密監視，反而助長了孩子對錢的興趣。從上初中開始，他就開始從家裏偷錢，他甚至能夠從父親鎖著的抽屜中拿出錢來，最多的時候一個月分多次拿走了幾千塊錢，全部揮霍一空。每次孩子偷錢被家長逮著以後，都會被暴打一頓，但是仍舊不改。家長甚至氣得要把他趕出家門。
其實，家長至今不明白，孩子之所以總是偷錢，就是因為他們對於孩子的錢管得太嚴了。
孩子再小，也不可能和金錢一點也不發生關係。孩子要買書，要買本，要買各種用具，各種玩具，不可能讓孩子一點都不接觸金錢。孩子的日常生活中需要零花錢，如果家長不給或給得不足的話，孩子就會千方百計找錢。
有個孩子，當他看到別的同學放學後都會在學校附近的小攤上買一些零食，而自己因為家長怕自己亂花錢，從來不給零花錢。於是，隻要他看到家長有零錢放在家中，他就會悄悄地放到自己的書包裏。後來，當家長發現這一情況後，就不再將零錢放在家中。孩子沒有了零花錢的來源，就向同學去借，甚至到小攤上賒欠，最後還是得由家長來償還欠款。還有的孩子在家裏向家長要不到錢，就會想辦法去偷拿同學的錢，甚至於發展到攔路敲詐低年級小孩子的錢。
對於孩子的花費，應該根據需要給予，給孩子零花錢的數量，應當根據孩子的合理需要、孩子的年齡及家庭經濟狀況等各種因素來綜合考慮。孩子在年齡小的時候，需要的零花錢數量相對少一些，年齡稍大之後，需要量就會大一些。經濟條件相對比較差的家庭就可以給得少一些，而經濟條件比較好的家庭可以適當多給一點，但需要注意的是，家庭條件比較好的家庭多給一點，也要有個“適當的度”。所謂“適當的度”，就是以孩子的合理需要為前提。一般來說，零花錢的數額並沒有一個定數，家長要根據孩子的日常消費來預算，告訴孩子，這些開支不僅包括買零食的花費，還包括了午餐費、車費、購買學習必需品的費用，爸爸媽媽不會再額外給你多餘的錢，這樣讓孩子不會有那種“想要多少錢就會從老爸那裏要來多少錢”的念頭了，學會自己“算著錢花”，不僅能讓孩子變得節儉，還能為孩子的存儲創造可能性。