家長把自己的全部希望都寄托在孩子身上，他們期望孩子成為自己心中的“龍”，他們強迫孩子博覽群書，強迫孩子去考高分，強迫孩子進名校。這種高期望無形中增加了孩子們的課業負擔和心理負擔，甚至對孩子的心理構成傷害，使本來活潑聰穎的天性變得鬱鬱寡歡，對學習產生了恐懼感。
隨著現代社會競爭越來越激烈，許多家長不得不對子女寄以更高的希望，常常自覺不自覺地給孩子施加壓力，強迫孩子小小年紀就去學這學那。結果，使許多孩子對學習產生了厭惡情緒，有的還嚴重影響到身心健康。
教育孩子不一定是要他培養成教授或博士才算成功，作為家長，應設身處地考慮孩子的實際情況，考慮孩子的興趣愛好和實際能力，尊重孩子的意願，而不是盲目地要求孩子按照家長預先設計的軌道成長，千萬不要硬性地對孩子提出過高的期望要求。
一名初二的學生說：我爸我媽對我真的很好，總怕我吃不好，穿不暖，天涼了，就把衣服送到學校，不管多忙，都要到學校來接我。可我就是覺得不開心，為什麼？他們總是要我讀書、學習，學習、讀書。他們總是告訴我，他們那一輩讀書太少，才找不到一份好工作。你呢，隻有拚命苦讀，才能有好前程。他們都打算好了，隻要我學得好，將來能到美國去念書，他們就是砸鍋賣鐵，也無怨無悔。
我學習很下工夫，成績也排在班上前十名，但他們還是不滿意。他們很疼我，從不打我，但他們的表情卻非常失望，為我的不爭氣而常常歎惜。
我罵自己真笨，常常躲在自己屋裏抽自己的耳光，恨我自己怎麼這麼沒出息，為什麼要讓爸媽這麼傷心？有時候我真想對他們說：“你們的女兒並不像你們想象的那麼聰明，你們饒過我吧！”但話到嘴邊，我又咽回去了，我怕看到他們絕望的眼神……
從這名學生的訴說中，我們看到了家長的期望在孩子麵前變成了閃著寒光的刀子，讓孩子膽戰心驚，這樣的孩子能快樂嗎？
在家長們的教育心得中，家長“平常心”成為孩子成功的一個“關鍵詞”。
有這樣一個真實的故事，16歲的女孩吳薇初中畢業時因成績不理想沒能直接升入省重點中學。最後多方經過努力，自費進入了-所省重點中學。然而，因重點中學競爭激烈，一個學期下來，吳薇顯得有些吃不消，消瘦了許多，數次考試後，成績一直不佳，她的自信心一次次地受到打擊，麵對疼愛自己的母親，吳薇將諸多委曲化作一個請求：“我要轉學。”但爸爸卻大為惱火，認為花了那麼多的心血和錢，好不容易才把女兒送入省重點中學，現在說轉就轉，忍不住一指頭戳到女兒的臉上。想不到第二天晚上吳薇卻沒有回家，家長一連找了幾天，仍不見吳薇的蹤影，直到第五天，才接到通知，女兒在滇池湖畔投湖自盡了。
顯然這是一個不該發生的悲劇，其主要原因是吳薇的家長，尤其是她的父親，對她的期望值太高，希望她能夠進入省重點中學，然後考入重點大學，學有所成，最終成為一隻展翅高飛的鳳凰。把一個成績平平的孩子放到省重點中學，讓孩子承受一次次的精神折磨，必然使孩子感覺低人一等、矮人一頭。
現在家長普遍對自己孩子期望過高，一些家長不顧孩子的先天條件，一廂情願地要求孩子成為某種標準的“龍”，然而對孩子期望過高，往往隨之批評也會很多，孩子在拚命努力，卻得不到任何承認，隻有做到盡善盡美，才能得到家長的表揚。家長的過高期望常使孩子疲於應付，無所適從，總有一種達不到標準的挫折感，久而久之，難免引發悲觀和厭煩情緒，甚至釀成悲劇。
“望子成龍”是許多家長的美好願望，這本無可厚非，但家長必須明白不是每個人都成得了“龍”，不能過分苛求自己的孩子，不要讓孩子背上沉重的思想包袱。
擺正期望的天平，這是現代社會家庭教育一個亟須引起重視的問題。我們作家長不要在孩子麵前揮舞高期望的“大刀”，要設法減輕孩子的心理負擔，解除他們過重的心理壓力，從思想上“解放”他們，讓他們輕裝上陣。