成年人在長大之後都會羨慕孩子的童年，因為他們小的時候可以玩泥巴，捉蟋蟀，那是多麼愉快的事情！
人是大自然之子，大自然是人之搖籃，對於孩子尤其是如此。為什麼每當孩子們來到高山下或大海邊，總會激動地奔跑歡呼，就像撲進久違了的母親懷抱？因為與成年人相比，兒童更需要與大自然親近。
大自然是絢麗多姿、五光十色、千變萬化的，其中包含了無窮的神奇和奧秘。大自然的新奇景象對兒童有極大的吸引力，如小鳥的歌聲、蟲的吟唱、飛舞的蝴蝶、水中的小魚及地上的蚯蚓，都會引起孩子的興奮。
孩子在大自然中常常是歡快的，自然景色中的各種視覺要素是相互融合的，而且隨著人的位置的變化在不斷地變化。孩子把自己的活動與對美的欣賞融為一體，在大自然中嬉戲，玩耍，給童年的生活抹上了絢麗多彩的一筆。在這幅美麗的畫麵中，有小夥伴在草地上奔跑嬉戲的身影，在沙堆泥塊裏忘我堆積的場景，也有望著藍天上的白雲發呆，或被蜜蜂蟄得腫出一個大包的時候……而這一切都能成為每個人一生中最珍貴的童年記憶。
著名教育家蘇霍姆林斯基指出：大自然不僅在智育中起著巨大的作用，在豐富兒童精神生活方麵也起著同樣重要的作用。在大自然中，孩子得到的不僅是快樂，更重要的是得到了發展，大自然是孩子天然受教育的場所。大自然本身就是一本很好的教科書，它所包含的知識是任何一門課程、任何-個輔導班所不能比的。
大自然給了孩子生動有趣的科學內容。自然界中有著姿態萬千的植物，種類繁多的動物，變化多端的自然現象，以其生動形象的特點給孩子留下深刻印象，使孩子學到了豐富的知識。有許多偉大的科學家正是從自然現象中獲得啟示而成功的。讓孩子在對大自然的探索中，在對自然知識的積極思考中認識事物，提升感受力、判斷力、想象力和創造力。
在日常生活中家長要讓孩子在大自然中觀察、體會，培養孩子的閱讀興趣，激發孩子熱愛生活的情感。
海明威是蜚聲世界文壇的大作家，曾獲得諾貝爾文學獎，被譽為20世紀最偉大的作家之一。
值得一提的是，海明威的成功和家長的教育有著很大的關係。海明威的家長非常懂得生活的藝術，對海明成產生了積極的影響。
為了培養海明威對戶外運動的興趣，父親專門把家搬到了環境優雅、氣候宜人的橡樹園鎮。大自然美麗的景色使海明威流連忘返，激發了他的好奇心。他經常隨著父親出遊，去湖邊打獵、釣魚。
更為重要的是，大自然不僅開闊了海明威的眼界，增長了他的見識，使他的童年充滿了快樂，更激發了海明威的閱讀興趣。使他迷戀上了讀書。對海明威而言，讀書是他非常愜意的享受，他如饑似渴地閱讀，廣泛積累素材，為日後的文學創作奠定了良好的基礎。
從海明威的故事中可以看出，家長讓孩子走進大自然，不僅可以給孩子一個快樂的童年，而且對孩子快樂閱讀也是非常有幫助的。所以，家長要帶孩走出家門和校門，經常帶孩子到大自然中去，讓孩子快樂閱讀，健康成長。
孩子不應整天生活在一個概念堆砌的世界中，應該讓孩子回歸到大自然中，進行現場教育。百聞不如一見，孩子越小越需要接觸更多的實際事物，在四季都帶孩子去看田野，刮風讓他看風，下雨讓他看雨，讓他知道世界原本是什麼樣子，這些豐富的生活體驗可以為他積累更多的智慧。
如今生活在城市裏的孩子離田野越來越遠了，平日裏家長上班他們上學，家長下班他們才能回家，閑暇時間則被送往各種音樂、繪畫訓練班，假日裏至多去趟公園，遊覽一下精致的人文景觀，什麼是真正的大自然，他們沒有任何形象的記憶。
知心姐姐盧勤說過：孩子不快樂的原因是因為孩子遠離了大自然。現代社會，隨著城市的加速發展與資源的減少，孩子們離自然越來越遠，甚至隻能從畫報中看到莊稼、從電視上看到螢火蟲，失去了許多自由玩耍的天地。加上大多數城市兒童都是獨生子女，沒有夥伴，如果沒有大自然為伴，他們怎麼度過孤獨憋悶的童年呢？
大自然的美給孩子的感受直觀、具體、深刻，它能銘刻在兒童的情感和思想中，終生難忘，讓孩子到大自然去，接受自然界萬物的啟迪，為孩子尋找智慧的源泉，為他們日後的成長打好基礎。
有位著名的教育家說過，沒親近泥土的童年即沒有真正的童年。泥土是萬物之始，充滿著勃勃生機。帶著孩子在各種植物間穿行，耳濡目染於蓬勃的生命和無盡的形象之中，感知領略生命的魅力，這是孩子成長中很重要的一課。