第七節 我真是太丟臉了……——幫助孩子擺脫失意的情緒(1 / 1)

美國家庭教育實例

達西:“天才”兒童,7歲就完成了小學教育。

塞德茲:達西的父親,教師。

達西不到7歲就完成了小學教育,這當然是值得驕傲的事。然而,他在學校的經曆並非人們想象的那樣盡善盡美,這其中也存在著許多不盡如人意的地方。

在一次由學校組織的體育比賽中,達西是最後一名。

那次的比賽,是同年級中的比賽,也就是說一年級的孩子們就僅限於一年級,比賽在不同的班之間進行。二、三、四、五年級也是相同的比賽辦法。這樣一來,達西首先在年齡上就吃了虧。達西報名參加了50米短跑,他當然不是別人的對手。

事後達西難過極了。他把這件事看得很重。大約過了一個星期,達西仍然悶悶不樂。看到他黯然的神情,他的父親塞德茲認為有必要幫助他擺脫這種失意情緒。

“嘿,小夥子,你還在為那件事難過嗎?”塞德茲問他。

“我真是太笨了,竟然得了倒數第一名,太丟臉了。”達西難過地說。

“是啊!得最後一名是不怎麼光彩,可是你想到過其中的原因沒有?”塞德茲問。

“是什麼原因呢?”

“因為年齡。你的對手都是比你大的孩子,這個很正常……”

給中國父母的教育建議

許多中國父母,在當孩子告訴自己“我感到難受”,“我很失望”時,會一笑了之,心裏暗想“小孩子嘛,能有什麼失意的感受呢”。然而,既然成年人有失意,那麼,孩子也會有。美國家長十分重視孩子的情緒,當他們發現孩子沮喪、失意時,會及時和孩子溝通,幫助孩子擺脫不良情緒。在美國家長眼裏,無論孩子大還是小,都是一樣的“人”,都有“七情六欲”,成人需要開導,孩子也一樣。

理解孩子的失意情緒

當孩子失意時,家長可以告訴孩子,並安慰他“你感到失落沒有關係,這種情況下我也會失落的”,讓孩子了解失望是很正常的,然後和他一起討論解決問題的有效辦法。

幫助孩子尋找失敗的原因

要想解決問題,首先要明白問題出在哪裏,孩子還小,往往找不到問題的關鍵,容易鑽進死胡同,這時候就需要家長的幫助了。比如上麵教育實例中的父親塞德茲,他了解達西是一個從不服輸的人,正因為如此,達西固執得往往去鑽牛角尖,於是便開導他“雖然你現在是最後一名,我想這並不能表明你的體育不行,因為這完全是年齡造成的。我敢肯定,等你長到十一二歲時一定會比那些孩子跑得更快。”這樣的解釋能夠讓達西接受,從而失意的情緒也就一掃而光了。

告訴孩子宣泄的辦法

當孩子失意的時候,家長可以告訴他各種宣泄的辦法。適當的宣泄是對孩子的一種自我心理救護,它可以減少孩子挫折感的積累,可以幫助孩子輕裝上陣,開始新的攀登。那麼,有哪些宣泄的辦法呢?

哭泣是最直接、最有效的宣泄手段之一。孩子能哭出來,就讓他哭夠,家長隻要在他身邊幫他抽紙巾、扶住他的肩就可以了!傾訴也是有效宣泄的一種手段。失意的孩子心中苦悶,找一兩個他平時信任和親近的人,最好是有相同經曆、不會嘲笑和指責他的人,讓他把心裏的話傾吐出來。家長也可以做傾聽者,不要管孩子此刻的言語多麼語無倫次,也不用給他太多的安慰,願意傾聽,你就給了他巨大的精神支撐!合理運動是有效宣泄的第三種手段。遠足、談琴、書法、繪畫、打球、舞蹈……這些活動能夠幫助失意的孩子走向心理平衡。

特別提請家長注意的是:在宣泄的過程中,有些孩子會出現過激的行為,例如打人、罵人、吐唾沫、撕東西、摔東西等,對過激宣泄我們可以在很短的時間、很小的範圍裏包容,卻不能縱容,更不能獎勵,要注意引導孩子學會使用有效的宣泄手段,為將來孩子適應社會帶給他的種種挫折奠定基礎。