美國家庭教育實例
弗蘭克：從小愛看理財節目，對股票投資有自己的心得。
露絲：弗蘭克的媽媽，公司職員。
今年才10歲的弗蘭克，是一名小學生，但他接觸股票已有7年的時間了。問到股票問題，他像個小大人似的侃侃而談：“要是從胎教算起，我接觸股票已經10年了。”弗蘭克的媽媽露絲是一名公司職員，懷弗蘭克時，正值她們公司的股票上市，她每天挺著大肚子整理、審核數據。也許因為她的工作和生活習慣，弗蘭克從小就對數據和股票信息非常敏感。
弗蘭克出生後，脾氣很大，但一打開電視讓他聽新聞或股票行情，他就會立刻安靜下來。在3～7歲這幾年間，看新聞聯播和財經新聞成了弗蘭克每天最大的樂趣。此外，在看過這些節目後，父母也經常和弗蘭克討論，並且幫助他操作虛擬的股票，以檢驗他在股市上的能力。
2004年，股市熊市時，一次，7歲的弗蘭克跟媽媽到某遊樂場去玩，他發現遊樂場的遊客非常多，聽媽媽說遊樂場是某一公司的項目之後，弗蘭克就認定它的股票一定會漲。
弗蘭克再三要求媽媽買此公司的股票。一開始，媽媽並沒有聽弗蘭克的，直到弗蘭克急哭了，媽媽這才買了。沒想到，弗蘭克的這一建議讓媽媽賺到了不少錢。媽媽因此發現弗蘭克的眼光有獨到之處，以後媽媽和爸爸炒股時都聽他指揮。
因為對股票的專注和興趣，爸爸決定給弗蘭克一次實戰機會——2007年1月份，爸爸投資1萬多元錢作為弗蘭克的炒股基金，賺得的錢爸爸和弗蘭克二八分成。
拿到爸爸的投資炒股資金後，弗蘭克開始買入了自己人生的第一單，他用這些錢購買了幾隻股票，其中一家公司的股票在購買時是13元多，現在，此股票已上漲到20多元，掙了不少錢。而短短幾個月，弗蘭克已賺到了自己上小學的學費。
弗蘭克並不滿足於這些，他想將自己賺得的錢融入他和爸爸的炒股基金中，以此來稀釋爸爸的股份，最終獲得決定權，以後再要買哪隻股票時，可以不通過爸爸的建議就自己直接購買了。
給中國父母的教育建議
美國家長非常重視孩子的理財教育，他們在生活中會充分利用身邊的理財課堂，讓孩子多看財經類節目、理財類書籍，也會帶著孩子參加一些銀行舉辦的活動……中國家長也可以試著這麼做。
選擇對孩子有益的理財教育書籍
理財教育方麵，如果光考慮投資後產生的經濟效益，沒有比書更好的了。即使沒有父母在身旁指導，隻要有一本好書，孩子就可以自己養成正確的金錢觀和花錢的習慣。然而，挑一本好書有時候比選美比賽中當裁判還要難，孩子是否有興趣？孩子是否能讀懂？這些都是家長需要考慮的。
第一，選擇合適的與理財有關的書籍。小學低年級是孩子形成金錢觀的重要階段，父母可以為孩子選擇漫畫書或者故事書，這樣孩子既學會了理財，又感受到了趣味。
進入小學高年級，孩子可以接受真正的理財教育，父母可以進行第二階段的理財教育，對孩子灌輸正確的價值觀，告訴孩子他們在人生道路上可能遇到的關於錢的問題：賺錢、攢錢、分享財富、消費、借錢。這時候仍然要選擇比較淺顯易懂的書籍，不過不用拘泥於漫畫和故事，最重要的是孩子感興趣，家長可以帶著孩子一起去書店挑選。
如果孩子上了中學，那麼就可以用靈活的方式和孩子談職業方麵的問題，讓孩子接觸基礎理財知識的書籍，它能夠讓孩子在今後麵對社會時有所準備。
第二，和孩子一起看書。家長可以安排時間和孩子一起看書，在孩子興致很高的時候，與孩子交談書裏的內容。
第三，讓孩子試著寫讀書心得。讀書是將書裏麵的內容轉變為生活智慧的過程，而讀書心得可以進一步提高讀書的效果。家長可以讓孩子用簡單的日記來記錄書名、作者、開始閱讀的日期與讀完的日期，然後再加上自己的讀後感。這個方法不但能夠達到理財教育的目的，更可以訓練孩子養成正確的讀書習慣。
第四，自創小遊戲。等孩子讀完書，對“錢”的概念有了新的理解後，家長可以從書中延伸出一些小遊戲，通過共同完成這些遊戲，來進一步幫助孩子建立正確的財富觀念。如通過“逛超市”遊戲，來培養孩子如何用錢交易；通過“大富翁”遊戲，來引導孩子理解怎麼掙錢，又該怎麼花錢，什麼是“儲蓄”以及“消費”和“投資”的區別等更深奧的話題。
讓孩子常看理財類電視節目