我讀書，向來有些不好的習慣，那是多年做編輯留下的毛病，當我看到書中有錯別字時，總是手癢癢的，一定要動筆為其改正才罷，否則心有不安。因為這個毛病，也有些麻煩，我必須隨身攜帶一支紅筆，給文字做個判斷。
我讀書的時間其實也不多，主要集中精力在寫稿和編稿，讀書往往集中在閑暇時候，或蹲廁所、或休息、或出差等，我都要集中精力讀書。為了方便，怕性急時找不到筆改字，我在廁所馬桶邊吊一支筆，客廳茶幾上、書桌上放數支筆，旅行包裏準備了筆。有人形容我，可見之處都是筆和書。
以前讀書，從不喜歡畫畫寫寫，也不關心他人讀書是否留痕，更沒問過朋友。這兩年，我開始關心他人讀書是否留下痕跡了。當我看到他人留在書籍上的痕跡，心裏感覺到那麼親切，好像似曾相識，有時不看到痕跡還不舒服。
前段時間，我在幾家舊書攤上收集了大批舊書，數量較多，很多書都無法在書店買到了，我當珍寶收藏起來。近來時間閑暇，我把購買的舊書拿來一讀，發現這些舊書有很多買書者或讀者讀書時留下的痕跡，看後非常舒服，覺得這些讀者還是讀了書的，雖然他們的觀點我有些不敢苟同，還是欽佩他們的閱讀習慣。
我讀完這些舊書，把書籍上的留痕做了統計，大體可以分為幾類：一是書過留名。讀者買到書後或擁有書後，不管讀不讀，就在上麵簽下自己的大名和購買時間、地點，讓我研究當時圖書銷售還是有幫助的。有些讀者，覺得在扉頁簽名還不過癮，把名字寫在書口上，永久性留下烙印。我仔細查看，我買的這批舊書，好幾種出自一個人的藏書，我才知道，這是一個讀書之人，絕非玩書者。二是購書留名。購買書籍，有簽名的習慣，在扉頁上記下購書時間、地點、書店和名字，書中卻沒有一點痕跡。這個購買者我也收集了他數種書，還發現他購買的書都是當時非常流行的讀物，也是炒作得很厲害的圖書。我細細研究，還發現這個購買者喜歡出差或者旅遊，每到一個地方，必然購書一冊以作紀念，我收集他十餘種書，知道他那兩年去的一些地方，為我研究讀者行蹤和當時的交通提供了條件。三是精讀細點。閱讀時特別仔細、深度消化的讀者不多，我遇到過。這批舊書裏，也看到了這樣的讀者，有部一九九四年中國友誼出版公司出版的江南著的《蔣經國傳》，讀者在書上詳細打記，還寫了他對這部書的很多言論和感悟。我讀後感觸良多，讀者做到這樣認真的地步，實在不易，就我這樣的職業閱讀者，也沒有這麼虔誠。四是眉批式閱讀。這是古代的一種閱讀方式，現在仍有人在使用，我有位同學在閱讀嶽麓書社出版的《三言二拍》時，就是采用眉批式閱讀，每天讀一小段，細心琢磨，查書對閱，某處有心靈感觸，就留下自己的想法和評論，書讀完，全書批閱得密密麻麻，成了修改多次的手稿。舊書中也有這樣的虔誠讀者，我往往把這些書籍當寶貝收藏。五是卡片式記錄。讀書記在卡片上的比較少，一般出現在圖書館，使用借閱卡，把借閱者的名字和時間留在卡片上，後來者看到卡片，就知道在我之前有那些人讀過此書。我買到一套《魯迅全集》，是長沙市建築公司加工廠工會委員會的藏書，每冊封二貼一頁手寫“閱覽製度”，讀了甚是有味搞笑。還買到幾本書，有當時的購書發票，連書名、定價、折扣等都記錄得很清楚。六是讀書筆記。在閱讀了某些書後，把個人讀書的感受，或者經典段落、語句記錄在自己的筆記本上。這往往是學生和老師幹的事，在我購買的舊書裏，有讀者把讀書筆記夾在書中，讀了他的筆記，對他當時的社會認識有些發笑。
我們這個時代，不再是一個讀書時代，書籍被電視和網絡、手機衝毀，年輕人不再喜歡閱讀圖書，還是把時間贈送給網絡，在查找和寫作時都使用網絡資料，個人的知識不再需要大腦記憶熟識，而是網絡搜索。連靠寫作混飯吃的作家，也拒絕讀書，把時間打發給酒席、牌桌，更談不上讀書有痕或讀書破萬卷。