小齊望著台下黑壓壓的觀眾，心不禁砰砰地劇烈跳動起來。小齊想起自己足足有5分鍾的武術表演心裏很發慌。昨天剛剛彩排過，可他還是在中途出現了動作失誤。小齊現在心裏很沒底。
昨晚父親嚴厲的教導依然在耳邊回響：“不準失敗，聽見沒有，要不然太丟臉了！”
想到這，小齊不由地打了個寒噤。
掌聲響起，小齊上場了，然而由於過於緊張，小齊失誤了。小齊哭著走回家。
也許小齊的父親隻是想激勵小齊而已，但這種言辭太冷酷了。聽到大人的這種說法，孩子會得到“可能會失敗”的暗示，反而更容易失敗。父母要允許孩子失敗，孩子才能沒有負擔，才能輕鬆地完成任務。
孩子的心理承受能力與成年人相比較為脆弱，尤其是害怕承受失敗，一道題解答不出來就會急得抹眼淚。考試考“砸”了，會茶飯不思，甚至想尋短見。這種令人憂慮的現象，除了孩子本身的承受能力差外，還與父母平時缺乏“失敗教育”，常對孩子說“不準失敗”有關。
人的成長都不可避免要經曆失敗，然而失敗自有失敗的價值。運動員在獲得世界冠軍之前，流下的多是失敗的淚水；科學家在獲得重大發現與發明的前夜，也飽嚐了千百次的失敗。為什麼單單不許普通的孩子經曆失敗呢？為了避免失敗而不做任何嚐試的孩子，是無法真正成長的。孩子本來就是從一次次失敗中成長起來的，正由於失敗的慘痛體驗，才使孩子有機會了解真正的人生。若沒有失敗的經曆，孩子一旦遇到挫折就會輕易被打倒，從此一蹶不振。
從這個角度來說，當孩子自動自發麵對新的挑戰時，父母即使明知會失敗，還是應該讓孩子去嚐試。有時候，甚至還要故意讓孩子嚐嚐失敗的滋味。孩子往往在失敗中才能總結經驗，重獲自信。
富有經驗的教練員，在運動員嚐試高難度動作的時候，絕不會說“不許失誤”、“不準失敗”之類的話，而是給予運動員以微笑和鼓勵。因為他知道這種時候運動員心理壓力很大，應當幫助他消除這種壓力。即使動作失敗了，富有經驗的教練員也會輕鬆溫和地說：“失敗了不要緊，下次再來。”
一位哲人曾說：“不必畏懼失敗，應該畏懼的是害怕失敗而不做任何努力。”因為父母不準失敗，為了避免失敗，孩子可能什麼都不敢做。這樣，雖然可以免去失敗的打擊，但也將會因此失去嚐試的意願，對任何事都抱有無能為力的感覺，形成退縮的性格。
父母應該鼓勵孩子多做一些需要努力、需要冒險、需要多次嚐試才能做到的事情。有時候，父母即使知道孩子不能成功，也要讓孩子做做看。孩子需要失敗的磨煉，需要失敗的膽量。