第六節 別不允許孩子失敗(1 / 1)

小齊望著台下黑壓壓的觀眾,心不禁砰砰地劇烈跳動起來。小齊想起自己足足有5分鍾的武術表演心裏很發慌。昨天剛剛彩排過,可他還是在中途出現了動作失誤。小齊現在心裏很沒底。

昨晚父親嚴厲的教導依然在耳邊回響:“不準失敗,聽見沒有,要不然太丟臉了!”

想到這,小齊不由地打了個寒噤。

掌聲響起,小齊上場了,然而由於過於緊張,小齊失誤了。小齊哭著走回家。

也許小齊的父親隻是想激勵小齊而已,但這種言辭太冷酷了。聽到大人的這種說法,孩子會得到“可能會失敗”的暗示,反而更容易失敗。父母要允許孩子失敗,孩子才能沒有負擔,才能輕鬆地完成任務。

孩子的心理承受能力與成年人相比較為脆弱,尤其是害怕承受失敗,一道題解答不出來就會急得抹眼淚。考試考“砸”了,會茶飯不思,甚至想尋短見。這種令人憂慮的現象,除了孩子本身的承受能力差外,還與父母平時缺乏“失敗教育”,常對孩子說“不準失敗”有關。

人的成長都不可避免要經曆失敗,然而失敗自有失敗的價值。運動員在獲得世界冠軍之前,流下的多是失敗的淚水;科學家在獲得重大發現與發明的前夜,也飽嚐了千百次的失敗。為什麼單單不許普通的孩子經曆失敗呢?為了避免失敗而不做任何嚐試的孩子,是無法真正成長的。孩子本來就是從一次次失敗中成長起來的,正由於失敗的慘痛體驗,才使孩子有機會了解真正的人生。若沒有失敗的經曆,孩子一旦遇到挫折就會輕易被打倒,從此一蹶不振。

從這個角度來說,當孩子自動自發麵對新的挑戰時,父母即使明知會失敗,還是應該讓孩子去嚐試。有時候,甚至還要故意讓孩子嚐嚐失敗的滋味。孩子往往在失敗中才能總結經驗,重獲自信。

富有經驗的教練員,在運動員嚐試高難度動作的時候,絕不會說“不許失誤”、“不準失敗”之類的話,而是給予運動員以微笑和鼓勵。因為他知道這種時候運動員心理壓力很大,應當幫助他消除這種壓力。即使動作失敗了,富有經驗的教練員也會輕鬆溫和地說:“失敗了不要緊,下次再來。”

一位哲人曾說:“不必畏懼失敗,應該畏懼的是害怕失敗而不做任何努力。”因為父母不準失敗,為了避免失敗,孩子可能什麼都不敢做。這樣,雖然可以免去失敗的打擊,但也將會因此失去嚐試的意願,對任何事都抱有無能為力的感覺,形成退縮的性格。

父母應該鼓勵孩子多做一些需要努力、需要冒險、需要多次嚐試才能做到的事情。有時候,父母即使知道孩子不能成功,也要讓孩子做做看。孩子需要失敗的磨煉,需要失敗的膽量。