他依舊清瘦，不善言辭，但他從未忘卻當年她說過的那句話：“孩子，真正能拯救人類靈魂的，從來都是那些在旁人看似無用的東西……請相信，這世上其實沒有一個無用之人。”
這是一位老師之於學生的教育方式。同樣的道理，身為媽媽的我們，對待自己的孩子，要用一顆溫和的心，給他力量，告訴他，這個世界上沒有一個無用之人，告訴他奮鬥是生命存在的意義。相信有了一位偉大的媽媽的鼓舞，每一個孩子都會擁有自己的一片燦爛星空。
夢想在自己的眼睛裏
在十三歲之前，馬克都一直認為自己是一個沒有足夠才能的孩子。他無法將那些莫名其妙的數學公式記住，也無法理解一篇文章的深刻含義。於是，他的學習生涯就隻能如同風箏一般，由一根名叫倒數第一的線牽引著飛來飛去。
逐漸地，馬克有了一個“可愛”的名字，大家都叫他“第一”。於是，原本還存有一點信心的他，開始覺得努力也成了一種荒廢。
馬克迷上了各種各樣的電子遊戲。因為隻有在這個環境裏，他才能找尋到自己，找尋到勝利的喜悅。在所有熟知的朋友裏麵，沒人能夠打贏他。所以，在這個人人都備感昏暗的場所裏，馬克卻找到了光明。
當別人都把時間花費在學習上的時候，馬克把時間花在了遊戲裏。其實，他知道這樣會令自己倍加頹廢，可卻找尋不到更好的辦法來滿足自己。
十三歲的第一個清晨，馬克的媽媽早早給他準備了生日禮物。他興奮地打開盒子，裏麵是一個精致的蛋黃色胸針，胸針上繡有一個“V”形的勝利手勢。
馬克將胸針別在衣領上，一路歡笑著去上課。課上，盡管他一句都聽不懂，可還是仔細地聆聽著。畢竟，今天是他十三歲的生日，得有一個好的開始。
新老師名叫杜桑。或許是因為那枚胸針的緣故，他一進門就注意到了最後一排的馬克。自我介紹完畢後，他微笑著說道：“我也想認識一下各位同學。那麼，誰願意第一個自我介紹一下呢？”
台下竊竊私語，卻沒一人主動站起身來。忽然，人群裏冒出了一個聲音：“第一！”頓時，所有人哄堂大笑起來。一邊笑，一邊還朝著馬克的位置高喊著：“第一！第一！……”
杜桑一臉茫然地看著台下的同學，問道：“你們都願意第一個介紹？但是不行，得一個一個來，要不，那多吵啊。”
“不！‘第一’是我們班上的同學！”人群中冒出一個稚嫩的聲音。
“哦？誰是第一？那就起來自我介紹一下吧。”
馬克剛一站起來，大家就笑得不行了。因為那個鮮黃的胸針與此時他紅彤彤的臉龐形成了鮮明的對比。他清了清嗓子，想要告訴老師，他叫馬克，卻被久久不息的笑聲淹沒了。
最後，情急的馬克在眾人的嘲諷聲中逃出了教室。他決定，以後再也不告訴別人他叫馬克了。對於他來說，這個名字都是一種恥辱。
“馬克！”他一回頭，看到杜桑氣喘籲籲地站在了他的身後。
“你怎麼會知道我的名字？”馬克驚訝地看著他。
“因為你的名字和這胸針一樣特別，所以我隻聽一遍就記住了。”杜桑說完，上前摸了摸他的胸針。
“真的嗎？”馬克第一次聽到別人的誇獎，有些羞澀。
得到認可後的他，很快與杜桑愉快地聊了起來。當杜桑問及他的夢想時，他卻忽然沉默了。經過再三鼓勵，他才說出，他的夢想是能考上《獨立宣言》起草人之一托馬斯·傑斐遜創建的弗吉尼亞大學。可話還沒說完，他就馬上補充了一句：“我知道那絕對不可能！”
杜桑輕聲地跟他說：“你現在考不上，但你可以幻想。你先別去看弗吉尼亞大學是什麼模樣，先在心中幻想一個你自己的弗吉尼亞大學。接著再幻想幾年以後，你會以什麼樣的裝扮，什麼樣的神情進入弗吉尼亞大學，那時會遇見哪些最值得崇敬的教授……”
杜桑把該幻想的細節不厭其煩地重複了幾遍，要馬克每天早上起床後花五分鍾的時間幻想這些，越細越好。
從此，小小的馬克開始了自己遙遠的幻想旅程。每天起床後的這五分鍾，成了他一天裏最美妙的時刻。他經常會產生一種奇怪的錯覺——自己是否真的就在弗吉尼亞大學？雖然在很多優等生的眼睛裏，弗吉尼亞大學並非他們的第一目標。可對於馬克來說，這曾經是他連想都不敢想的聖地。
五年之後，當馬克接到弗吉尼亞大學的錄取通知書時，忽然明白了杜桑的良苦用心。
對於一個孩子來說，幻想可能是他追逐夢想的唯一途徑。而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來夢想本是如此之近，近到就在自己的眼睛裏。