◇尹瑞
轉眼我已步入大三，對校園的不舍情愫就漸漸滋長起來。一草一木讓我留戀，而更讓我深深依戀的，卻是那些至親至愛的老師。一些老師並未給我授過課，但我依然可以從這些老師那裏學到很多，原思聰老師即是其中的一位。
與原老師的接觸，緣於一次采訪。他是機電學院的研究生導師之一，也給高年級本科生授課，在原老師榮獲校第二屆“師德標兵”榮譽稱號時，出於對原老師的敬佩，又因我在機電學院，可以“近水樓台”，我決定采寫原老師。采訪開始時，我很緊張，這是我第一次寫人物通訊，采訪對象又是一位德高望重的教授。可這種緊張感很快便在原老師的健談和熱情裏化為烏有，預先做的采訪計劃已不夠用，原老師把我當成了朋友，和我興致勃勃地談起從下鄉到上學再到執教的經曆……
那次采訪，原老師給我留下了很深的印象，原老師說：“過去學生時代沒什麼體會，等到畢業後才發現學的遠遠不夠，書到用時方恨少。學習，就要快樂地學習，應像一頭牛，好不容易闖進菜園吃菜一樣。”原老師的學識可以說是深厚紮實，可他依然如饑似渴地渴求著新知，而正處在學知識階段的我，卻多次抱怨過對專業的不滿，也常為自己的偷懶尋找借口，聽了原老師的話後，心裏很受觸動。
初稿寫畢，我送去給原老師看。原老師正準備去開會，但見到我來，還是很熱情地招呼我。認真看過稿後，原老師關切地問：“你寫稿子該花很多時間吧，會不會影響到你的學習？”我答道：“原老師，可能我對機械專業的學習並不很擅長，但我還算是很努力的，課餘寫作也可調劑一下枯燥的學習。”原老師笑了，“有業餘愛好是好事，可別本末倒置，大學四年的學習對你的以後很重要，還得先紮實地打好專業基礎。”原老師的話引起了我的沉思，總認為埋頭於長長的公式和數不清的符號中去實現夢想並不是自己所追求的生活，對專業還總有那麼一些抵觸情緒。原老師的話已不僅是老師對學生的教導，更像一位關心與疼愛我的長輩的勸告。
過了幾天，當我拿回初稿時，發現許多地方已被原老師圈點過了，許多不恰當的修辭和句子語病也被原老師逐一訂正了。看得出，原老師在精通機械理論知識的同時，對文字的運用也是相當嫻熟的。於是，對原老師的敬佩不由得又增添了幾分。
後來，我與原老師把稿子反複修改了好幾遍。每當我頂著驕陽將稿子送到原老師辦公室或實驗室……原老師看到我氣喘籲籲，臉上還淌著汗水時，神情總是很歉然。而在這幾次往返中，原老師已讓我學到了或許在別處學不到的東西，也看到了一位教授對一名普通學生的關愛。原老師工作繁忙，我多跑些路流些汗，心中也是高興的。因為，原老師值得我去學習和尊敬，他將是我永遠的老師。