發現情商
1990年，美國心理學家彼得·塞拉維和約翰·梅耶首次提出情商的概念，這個心理學概念的提出，引起了人們的廣泛關注和熱烈爭論。越來越多的人開始關注情商對於一個人成敗的作用，甚至美國總統布什也說過：“你能調動情緒，就能調動一切。”
那麼，情商到底是如何定義的呢？
情商又被稱為EQ，其實它是英文情商一詞Emotion Quotient的縮寫，翻譯成漢語的話就是情緒智慧。人們都知道的是，人是擁有極高智慧的動物，那麼，情緒智慧說的是什麼呢？
情商指的是人在情緒、情感、意誌、耐受挫折等方麵的品質。一個人擁有高智慧，並不代表他一定擁有很高的經受挫折和坦然麵對失敗的勇氣，但是高情商的人就可以。
魏永康被媒體稱作“天才”、“神童”。他的傳奇是，兩歲時就能認識2000多個漢字，13歲讀大學，17歲時考上中科院碩博連讀，20歲從中科院輟學回家。
魏永康從中科院輟學回家以後在華容縣人大上班，每天早上7點鍾起床，8點準時趕到華容縣人大，下午以後的時間自由支配。
邀請他去的華容縣人大副主任王佩群說：“要他來是盡一份愛心，讓他多接觸人，鍛煉他的社交能力，也讓他心情舒暢一些。”人大工作人員的電腦有病毒或壞了，他都能很快修好。
華容縣人大辦公室秘書周瑩初說：“他幹什麼都很專心，隻要鑽到裏麵去了，其他的一概不管。他的專業知識十分精湛，也坐得住。”“如果讓他做一般性的工作，不讓他讀書，真是浪費！”“在這兒不能解決什麼根本問題，主要讓他補補社會交往這一課。在外麵有人把他看成書呆子，在這兒不會。”
如今，天才兒童的事件似乎並沒有消失的跡象，更多的家長還在孩子咿呀學語的時候就開始準備給孩子報補課班了，甚至胎教也恨不得比別人做得更好。但是，這樣的結果往往是培養出了一個高智商的孩子，而孩子的情商卻遠遠跟不上步伐。
1991的盧剛事件在美國社會引起了巨大的反應，眾多媒體眾口一詞，紛紛指責盧剛惡劣的行徑。然而，美國愛荷華大學副校長，也就是受害人之一的安·柯萊瑞的三位兄弟及其家人，向盧剛的家人發去了這樣的一封信：
致盧剛的家人：
我們經曆了突發的劇痛，我們在姐姐一生中最光輝的時候失去了她。我們深以姐姐為榮，她有很大的影響力，受到每一個接觸她的人的尊敬和熱愛——她的家庭、鄰居，她遍及各國學術界的同事、學生和親屬。我們一家從很遠的地方來到這裏，不但和姐姐的許多朋友一同承擔悲痛，也一起分享姐姐在世時所留下的美好回憶。
當我們在悲傷和回憶中相聚一起的時候，也想到了你們一家人，並為你們祈禱。因為這個周末你們肯定是十分悲痛和震驚的。
安最相信愛和寬恕。我們在你們悲痛時寫這封信，為的是要分擔你們的悲傷，也盼你們和我們一起祈禱彼此相愛。在這痛苦的時候，安是會希望我們大家的心都充滿同情、寬容和愛的。我們知道，在此時比我們更感悲痛的，隻有你們一家。請你們理解，我們願和你們共同承受這悲傷。這樣，我們就能一起從中得到安慰和支持。安也會這樣希望的。