第三章真相大白直到一個半月後，我去祖國西南某省旅遊歸來。一切真相才算大體想明白。利用光的折射反射原理,把兩麵鏡子正對，兩麵鏡子會互相反射對麵鏡子中的景象，看上去永無止境，能夠造成遠處無限深遠的錯覺,足以以假亂真利用光的散射折射原理，可利用鏡子圖像投影在特定的位置。比如人前一米處，過近過遠都無法看到圖像。在祖國西南地區某三線城市有一所大學，從山頂望去，整個校區恰好是太極八卦的形狀，而且據說該校開設有全國獨一無二的專業，玄學！我曾慕名前往參觀，發現這所學校的宿舍樓教學樓都不是直角直邊，而是略微呈弧形。我找到嘯天，“我們在小學看到的或許不是人影，也不是蛇！這一切也許隻是心理暗示和造成的誤會！”仔細回顧，我們第一次來到操場看到黑影。因為我們事先知道這裏有守門的，一舉一動都是想防止被發現，因此黑影以來我們自然而然會把它當成是守門人的身影。再加上嘯天無意間提到那是個守門的，我也就想當然認為那個黑影是個人影。但實際上，我們隻看到一個黑色的輪廓，後麵幾次觀察也並未清除的觀察到這個黑影就是人影！我們幾次看到黑影都是把手插在兜裏。但仔細想想，正是因為嘯天的話給了我們心理暗示，我們才會把這個黑影想成是一個雙手插兜的人影。但現在再看看，似乎隻是一團黑影，聯想成雙手插兜的人固然可以，但實際上也是有些別扭和牽強的。至於第一次進小學看到的蛇，仔細留意細節。我們拿火把照的第一條蛇，確實是真真切切看到了。但在後麵抬起樹枝跑掉的幾條所謂的蛇我們並未看清楚，隻是看到幾條黑影飛快的移動到一邊。由於我們來小學之前聽說這裏有蟒蛇，再加上前麵我們看到了一條小蛇，就想當然的認為是移動的黑夜是蛇。但實際我們看到的，隻不過是幾條一閃即逝移動的黑影罷了。晚上在火堆附近隨意抬起一顆枯樹，枯樹上樹枝的影子在地麵上移動同樣是這種情形。至於後麵再次來到小學聽到的窸窣聲，如果認為那是蛇爬行的聲音，怎麼可能一直有蛇爬行而且聲音不間斷。其實這是非常明顯的破綻，但我們先入為主，聽說加上之前看到的一條小蛇，就認為小學裏有蛇群。其實，那似乎更像是風吹過草地的聲音。如果說那聲音是爬行聲，那我們第一次並沒有聽到有蛇的爬行聲。嘯天翻過圍牆，也什麼都沒有看到。而且第二次嘯天進入小學，並未發現蛇群。是否和沒有燃放篝火有關係呢？前麵說了“由於我們來小學之前聽說這裏有蟒蛇，再加上前麵我們看到了一條小蛇，就想當然的認為是移動的黑夜是蛇。但實際我們看到的，隻不過是幾條一閃即逝移動的黑影罷了。晚上在火堆附近隨意抬起一顆枯樹，枯樹上樹枝的影子在地麵上移動同樣是這種情形。”人影為什麼會隨時間變化出現在不同的位置？為什麼需要觀察周圍的環境一段時間才會看到？視覺誤差！沒錯，正是周圍環境造成的視覺誤差！這又讓我想起我在旅遊時參觀某處科技館，看到的神奇的光學現象。先盯住一副圖形幾分鍾，再觀察另外一處空白的地方，原本空白的位置竟然就能漸漸浮現出奇特的圖形！為什麼一所小學會出現這種奇特的光學現象。那所修建成環形的大學校園勾起了我的一絲回憶。當初這所小學也是當地比較知名的一所小學，從小學一二年級，我們就有周末活動的科技小組。當地比較有頭有臉的政府人員在新樓建成之時還特意捐獻了六台每台價值三萬到二十萬不等的天文望遠鏡，並在頂樓修建了天文觀測台！當時這可算是轟動一時的大事，我還為此捶胸頓足後悔早生了幾年沒有用上這個。因為我上學時也算是科技小組裏的活躍分子。前文講過“我曾經專門就此事找到原來的守門人了解情況，這位老人隻是告訴我新樓有問題，有問題。”老人並未說小學有問題，而是說新樓有問題。“學校內部出現問題，一大批有經驗的老師，管理人員不知何故相繼離開了學校。原因各有不同，但是如果細心留意一下，隻要在98年以前來學校的老師一年時間內竟然幾乎全部離校。”聯係到後來傳聞學校原來的校長因為經濟問題遭到處理，我基本推斷出大概的情景。新樓問題，學校老師離校問題，並不是因為什麼靈異現象。利益才是根本！小學原本雖然知名，但硬件設施一直平平。現在突然有了自己翻新校園的機會。想想那是在九八年，政府人員捐獻的望遠鏡就價值數百萬。新樓的建設呢？任何人在這樣的情況下大概也很難保證自己心靜如水不爭得失吧！新樓的建設和天文台的建設用到大量玻璃建築，施工上的偷工減料，加上那時對光汙染等概念的模糊，包括所謂天文台的設計上的不專業。各種各樣的巧合，使小學在光學作用下出現了各種各樣詭異的情形！再加上小學的荒廢，學生年齡太小傳說的不準確性，才造成了這樣那樣的傳說！