有耐心的持久讚揚孩子，對孩子成長有很多好處。
1．有利於孩子改正缺點。缺點的形成也有一個過程，隻是沒有看到質變為缺點以前的表現方式。因此要改正缺點也非一朝一夕之功了，而需要你持久的讚揚了。如孩子久而久之形成了挖鼻子的習慣，你罵他、打他一頓，他當時可能不敢了，但你一走開，他又會那樣。但如你耐心的讚揚效果就好多了，你指出挖鼻子的危害，然後相信孩子能改掉。當孩子沒有挖的時候，總不失時機的加以表揚，這樣，孩子就能不知不覺的放棄這個壞毛病。
2．有利於孩子個性的形成。著名的心理學家弗洛姆曾說過：“家庭是社會的精神媒介，通過使自己適應家庭，兒童獲得了後來在社會生活中使他適應其所必須履行的職責的性格。”
當父母老是支配孩子時，孩子形成了消極、缺乏主動性、依賴順從的個性；當父母是不關心型時，孩子形成攻擊、情緒不穩定，冷酷、自立的個性；當父母對孩子是長期讚揚型時，孩子則會形成合作、獨立、溫順、社會的性格；這些說明了隻有耐心的讚揚才能使孩子培養出適應社會生活的個性。
3．有利於孩子特點長處的形成。這裏的特點區別是於個性的是它是指孩子所擅長的技能。每個人都有自己的一技之長，其形成與從小家長的讚揚分不開。
如果家長耐心持久地讚揚孩子所做的某一件事，那麼孩子對這件事的興趣就會有所增加，在這方麵下的功夫也會增多，漸漸開始突出於本身其他優點，加上點天份就會在同齡的孩子中顯得出類拔萃。意大利著名歌唱家卡魯索的成功就是一個很好的例證。
卡魯索很小的時候便想成為一位歌唱家，他的老師知道後說：“你不可能成為歌唱家，你根本沒有好的歌喉，你唱歌的聲音像穿過百葉窗的風一樣。”可他的母親卻給他以莫大的支持和讚揚說：“你的想法很好，我很相信你，隻要你有信心，認真的練，一定能行。”以後的日子他母親陪著兒子經常練習，並是兒子最忠實的聽眾，每當他有了新的突破時總加以表揚，最後他終於如願以償。
毛病點撥：可能很多孩子都有摘星星、摘月亮的奇想，可是是否每個家長都像萊特的父親那樣從一件小事激發孩子創造力，並長期不懈地給予支持和讚美呢？
他，是野獸還是上帝
亞裏士多德曾經說過，一個獨立生活的人，他不是野獸，就是上帝。
就一般人而言，人們是需要和別人在一起的，這是人類的一種親合傾向。但生活在一起快樂不快樂就要看你怎樣和別人交往了。而與人交往能否加深是建立在理解的基礎上的。與孩子交往更是如此，你能理解他，你就是他最好的朋友。
心理學家指出，最大的傷害往往來自於與自己關係最密切的人，而家庭是安慰和親情的源頭。每個人的外來表現和內心實際都有相對的兩麵性，在和別人交往中總會有意無意的表現自己比較優秀的一麵，而掩飾其缺陷。但這種偽裝在家庭成員麵前卻無用處。日常瑣事和長久的相處，會使每個人赤裸裸的顯示自己的本色，一旦發生傷害，其後果都是非常嚴重的。有人說過這麼一句話：我們最大的傷害並非來自黑暗陌生的街道，而是我們的家庭。因此我可以想像如果我們不能理解孩子，對孩子造成的傷害有多大。
孩子往往是比較單純的，但要想做到理解他們可非易事。有好多家長對孩子的許多想法和做法感到驚奇，表現出極大的不理解，這是因為他們對孩子的關心不夠，這時你得多付出些時間與精力，不然不說理解，說不定還會產生陌生感。
原樣在理解的基礎上讚揚孩子在這兒就顯得比較重要了。
家長對孩子的理解主要觀察與關心入手。你如果連你孩子什麼時候回家，回家後和誰玩，玩了些什麼，他最喜歡玩什麼等都不知道，那就無法談理解了。做一個家長要隨時對孩子的行動與心態加以掌握，當你看見孩子不高興時，耐心的詢問為什麼，然後與其分享他的不快；當你看見孩子高興時，也不妨與之分享他的快樂。這樣，孩子覺得你始終都是和他一方的，而依靠你，相信你，還是讓我們看看黃寧的父親是怎樣做的。