第一輯：驛站惠蘭 捏糖人的小夥子
我曾經見過一個捏糖人的小夥子，他的絕技讓人歎為觀止，他的逃跑讓我至今遺憾。
那年，我在一所子弟學校當校長，兼畢業班的作文輔導課老師，眼看他們聰明伶俐的一個個孩子，卻寫不出一篇有血有肉的文章，我心急如焚，把上午最後一堂體育課也奪過來為他們“加餐”。他們沒得到通知嗎？打鈴後我進了教室學生還差十來個，幹什麼去了？
班長說：“都在校門口看捏糖人！”
真是膽大妄為！我到要看看是哪幾個學生。
“校長來了——”是誰一聲吆喝，門口的一堆孩子如麻雀歸林飛進學校了，隻剩下一個瘦精精的小夥子，全神貫注地投入在他的創作之中。他左臂摟個草把子，左手端一隻裝有各色糖塊的小盤子，盤子下有微微的小火，拇指一推，一小格子顏色就對準下麵燃著的火苗，那糖片刻就被烤成糖泥，他右手捏起蠶豆大的一團粘到根篾簽上，兩指一拉，就變成兩條穿紅褲子的腿，再用一丁黃色糖泥對接上端，輕輕一揉，就成了身子，安上一粒粉紅小豆成了腦袋，從那身上拉出兩小條來扯長，一條彎彎地向上一搭，一條曲曲地向下一拐，再待一根細小的白棍架上後，一個手搭涼棚金雞獨立的孫行者就活靈活現地盤踞在“草山”上了。
與其為伴的，有衣裙生風的仙女，有憨態可鞠的阿福，有威風凜凜的關羽，還有惟妙惟肖的動物、瓜果等等，帶著果糖的明透與甜香，真算得上是色香味形具備的微型雕塑，不用說孩子，連我也被他精妙絕倫的手藝迷住了。
問他多少錢一隻，他才正眼看我，靦腆地說，糖人1角，其餘的5分。我檢查了一下自己的錢包，主意來了：“我這班學生每人買隻一角錢的糖人，不同樣的做得出來嗎？”他飛快地瞟了我一眼，驚異的亮點在釉黑的眸子裏閃了一下，立即答道：“半小時就做好了。”我附加了一個條件：“你得到教室裏去，根據每個學生的要求現場做，好讓他們寫觀察作文，行不行？”“行……”見他的回答有些遲疑，我又補充了一句：“等會我以零售價批發你的糖人，這種好生意你到哪裏找去？等著，到時候我讓學生來叫你。”
果然，我回到班級一宣布，老師花錢給他們買糖人，還讓人到他們座位旁捏給他們看，到時候拿著糖人寫糖人，作文也不難了，孩子們像過年要放鞭炮了一樣高興。他們以前所未有的乖巧聽完我狀物審題的要求，也不過十來分鍾，我讓班長去叫他，說沒見到人，再讓剛才看他捏糖人的同學去找，也說連人影子也見不到了，我不信，自己出去看，隻有大馬路上的車來車往，我又是失望又是惱怒又是困惑：他不是答應我的嗎？為什麼要失信於我再讓我失信於學生？是怯懦害怕了？是嫌煩不願意？難道還有更好的生意？這個疑團我至今難解。
多少年過去了，在飽經了世態炎涼後，在一次偶然的冷遇中，我突然想起：捏糖人的小夥子突然離去，是不是因為我居高臨下的傲慢？如果當時就邀請他進校坐坐，再倒杯水給他喝喝，說不定他是不會走的吧？我們，往往在施恩式的邀請中怠慢了人，傷害人也在不經意之間，我不再怪他了，隻怪自己得罪了一個民間的藝術家。