海倫·凱勒
海倫·凱勒(1880～1968)，美國著名的作家、慈善家。出生19個月時，因病雙眼失明、兩耳失聰。在老師沙利文小姐的幫助下，克服種種困難，畢業後致力於盲人教育事業，創作出大量的自傳性作品。她以博大的愛心贏得了全世界人民的尊敬。1959年，聯合國為表揚她為人類做出的貢獻，專門設立“海倫·凱勒國際獎”；1964年，獲得美國總統自由獎。
幸福的家庭
海倫出生在一個幸福的家庭裏，她的父母都是極為優秀的人物。在失明以前，海倫一家一直過著美滿的生活。在海倫漫長的一生中，那19個月雖很短暫，卻是永遠值得懷念的。
1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國亞拉巴馬州名叫塔斯坎比亞鎮。她是父母的第一個孩子，全名叫海倫·亞當斯·凱勒。
海倫的父母都非常熱愛鄉村生活。凱勒上校去城裏的報社上班，母親就到鄉村的場地上照看四處亂跑的豬、羊、雞。
小海倫家境殷(ｙīｎ)實，這給海倫後來的成功奠(ｄｉàｎ)定了一定的基礎——至少她有條件受到良好的教育。
海倫生下來後，備受寵愛 寵愛：喜愛，驕縱偏愛。。她的母親凱勒夫人特別願意和她玩捉迷藏的遊戲。
那時，小海倫的視力特別好，別人看不到的紐扣和針，她都能找到。她長著一雙漂亮的藍眼睛，性格外向，迷住了所有的人。
海倫很聰明，生來就善於模仿。所以，她很快就學會了一些手勢和單詞。
一歲之後，小海倫開始學走路了。她從媽媽的懷裏掙脫出來，在地上蹣跚蹣跚(ｐáｎ ｓｈāｎ)：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。學步。她想抓住天空中的一縷陽光，走出人生中最初、最美的一步。
每當父親晚上回到家時，海倫都會歡快地跑過來吻他。而凱勒上校則愛憐地和她一起玩。
在海倫的生命之初，一切都那麼簡單、自然、優美，與所有其他幼小的生命有很多相似的地方。
可是，命運殘酷(ｋù)的一麵很快就在她身上顯現出來了。
1882年2月，海倫19個月的時候，一個突然的災禍降臨在她的身上。她得了一場怪病，發起了罕見的高燒，接著昏迷了過去，她的母親和一家人都急得團團轉。
診斷之後，醫生說她得了一種不治之症(ｚｈèｎɡ )，大概活不成了。
一家人聽到這個消息，都無比傷心，哭得死去活來。他們是多麼喜歡這個活潑可愛的小姑娘嗬!但堅強的海倫在一個清晨，病突然好起來了，高燒也一下子神秘地消失了。在退燒之後的那天，當凱勒夫人手伸到女兒眼前時，海倫卻沒有眨眼。日子一天天過去，凱勒夫人又發現，不管她多麼大聲地喊叫，海倫也毫無反應。
海倫的生命雖然保住了，但持續的高燒卻使她的腦部受到了永久性的損傷。她再也看不見東西，再也聽不到聲音了。
此時此刻，海倫擁有的隻有漫無邊際的黑暗和寂靜——這對一個孩子來說，是多麼的殘酷和無助。
這樣的感覺對海倫來說，就像一場噩(è)夢。但那個時候她的年齡還小，根本搞不清到底發生了什麼。當她從昏迷之中蘇醒過來的時候，隻是發現周圍一片黑暗、寂靜無聲。
慢慢地，她也就對黑暗和寂靜習以為常了，甚至不記得以前還有過白天。由於她再也聽不到任何聲響，所以沒過多久，連她以前的童音也都消失了。
19個月大的時候，海倫·凱勒卻不得不獨自忍受黑暗。她陷入了深深的絕望之中，她感到了無助與孤獨，就像一條航行於海上的船，在黑暗中迷失了方向。
那個時代，人們對身體上的嚴重缺陷還知道得很少。在許多人的眼裏，海倫這樣的人簡直就和白癡一樣，是沒有感覺和思維的。而且那個時候的海倫很不好管教：由於不能說話，她隻能用手勢來表達自己的意願。當別人理解不了她的手勢時，她就會大發脾氣，又踢(ｔī)又蹦，大聲叫嚷，直鬧得精疲力竭(ｊｉé)，才算罷休。這樣的孩子隻能給家裏帶來災難。雖然海倫有缺陷，可是，善良的凱勒夫婦仍然愛著她，並且因為海倫的不幸而更加愛她。
當海倫開始會做手勢時，她的父母特別高興。當她想吃冰淇淋時，她會模仿冰淇淋冷凍器把手的動作，然後團緊身子，做出渾身哆嗦 哆嗦：因受外界刺激而身體不由自主地顫動。的樣子；要吃麵包時，她就會做切麵包的動作；要吃蛋糕時，她會做出一個調製蛋糕的手勢。
她的母親慢慢地對此都能心領意會了。正是母親的關懷與智慧，讓海倫在茫茫黑夜中找到了一點光明的喜悅。
家中來了客人，她常會像新聞人物一樣，被父母帶出來見他們。她天生聰明，常常給客人表演各種小節目。當客人離開時，她會揚起自己的小手，跟他們告別。
在長期失明、失聰的情況之下，海倫慢慢地培養起了自己良好的觸摸和嗅(ｘｉù)覺能力。
有一次，海倫摸到了一把鑰(ｙàｏ)匙(ｓｈｉ)。她感到很好奇，不知道這東西有什麼用。她隻知道大人常用它來開門，卻不知怎麼用。
她摸著鑰匙，忽然有了一個滑稽(ｊī)的想法：“要把鑰匙藏起來，他們還能打開嗎?”
那天早晨，她把母親鎖(ｓｕǒ)在屋裏，自己取走了鑰匙。母親急著出來，隻好不停地捶(ｃｈｕí)門。仆人也找不到鑰匙，在外邊幹著急。
最後，就在門差點被仆人撬(ｑｉàｏ)開時，她才把鑰匙交了出來。
小時的海倫還保留著正常兒童的頑皮。
有一天早晨，她穿過走廊(ｌáｎɡ )去找父親，踩(ｃǎｉ)著了地上的報紙。她撿起一張又摸又嗅，不知道這是什麼東西。可她知道，父親很喜歡它，常會在早飯前讀它。
到了父親屋裏，她把他的眼鏡摘下來，給自己戴上，她用報紙遮(ｚｈē)住臉，像父親那樣看了好一會兒，卻什麼也沒看出來。直到後來，海倫才明白那就是報紙。海倫的童年就這樣在黑暗中度過了。啟蒙老師
1887年3月，在小海倫7歲的時候，沙利文小姐來到了她的家裏，開始了二人在一起的生活。在此後的日子裏，她們結下了深厚的情誼。
可是在最初見麵的時候，情況並不是那麼美妙。
下了馬車之後，因為急於見到自己的學生，沙利文馬上問海倫的父親：“海倫在哪裏?”
這時，沙利文小姐看到了一個女孩。她站在門前的台階上，頭發淩亂，衣服肮髒。黑色的鞋子上係著白鞋帶，外表十分邋遢邋遢(ｌā ｔā )：不整潔；不利落。。同時，沙利文小姐也注意到，這個孩子還是很漂亮的。
沙利文踏上台階，迎向海倫。海倫也衝了下來。跑到了沙利文小姐的身邊。她的手指忙亂地動著，在年輕的老師臉上如饑似渴的來回摸著，想“看清”這個陌生人。
沙利文想親吻海倫。可是，這孩子卻使足了力氣，把沙利文一把推開。
海倫撫摩著沙利文小姐的麵孔、衣服；還抓住了她的手提包，在上麵發瘋似的摸來摸去，最後，她終於找到了鑰匙孔。
隨後，她轉過身來，指著提包，向沙利文做了一個旋轉鑰匙的手勢，想讓沙利文把箱子打開。
海倫的臉刷(ｓｈｕā)地變得通紅，可是手扔然抓著包不放。
沙利文小姐見狀，忙把自己的手表放在她的手上，讓她撫摩，以引開她的注意力。這時，海倫的火氣才消了下去。
沙利文小姐帶她一起上了樓。在樓上，沙利文打開了手提包，海倫在裏麵渴望找到什麼似地翻了一遍。原來，朋友們總是在提包裏給她捎(ｓｈāｏ)來一些糖果，所以她預料沙利文也會帶來的。沙利文小姐明白了她的意思之後，用手勢告訴她糖果在樓下那個皮箱裏。海倫明白了沙利文小姐的意思。她立即跑下樓去，用加強語氣的手勢告訴母親，皮箱裏有一些給她的糖果。
幾分鍾之後，海倫又回到了樓上，幫助沙利文安放衣服等用品。
皮箱拿上樓之後，海倫幫助沙利文小姐打開了它。發現珀金斯學校的小女孩送給她的那個布娃娃之後，她欣喜若狂。
沙利文認為這正是教給第一個單詞的好機會。她把這件禮物交給了孩子，海倫摸著這個布娃娃，臉上露出了愉快的神情。沙利文馬上拉起了海倫的一隻手，拚出d—o—l—l(布娃娃)這幾個字母。
海倫被沙利文手指的觸摸迷住了，臉上露出了某種迷茫的表情。
沙利文用海倫的手勢語告訴她，可以留下這件東西。海倫知道後，笑著把那隻娃娃摟在懷裏。
沙利文隨即在海倫的身上把d—o—l—l拚了一遍。她驚奇地看到，海倫纖細的手指在她的手上緩慢地拚出了d—o—l—l這四個字母。她感到很高興，跑下樓去，舉起手拚出“娃娃”這個詞給媽媽看，就像猴子一樣比比劃劃地模仿著。她的母親也十分興奮，鼓勵她繼續拚下去。
為了學習“缸子”和“水”這兩個詞，她和老師還鬧了一次別扭 別扭：意見不相投。。老師想讓她分辨清楚，一個是“mug(缸子)”，一個是“water(水)”，但她總是混在一起。那天的陽光很好，沙利文老師帶著海倫，穿過爬滿藤蔓的籬笆(ｌí ｂā )，朝井房走去。
有人在那裏打水，老師把海倫的一隻手放在水槽(ｃáｏ)口上。當一股清涼的井水從她手上流過時，她驚喜地叫了起來。這個時候，老師不失時機地在海倫的另一隻手上拚寫出“水”這個詞。海倫一動不動，注意著老師的動作。她終於明白了，“水”指的就是從手上流過的東西。它是多麼清涼，多麼潤滑，多麼奇妙。
這個充滿生機的詞，喚醒了她的靈魂，給她帶來了快樂、光明和希望。我要說話
海倫7歲時，沙利文開始教她閱讀布萊葉文。布萊葉文就是有凸點的盲文。用這種係統來書寫，可讓她閱讀自己定出的東西。海倫很快就寫了一封信，信是寫給她的表妹安娜的。她進步速度之快，給他們家的每個人都留下了深刻的印象。
1888年的整個春天，海倫都在如饑似渴地汲取沙利文小姐教給她的每一點知識。
1888年5月，沙利文和海倫受到邀請，去沙利文的母校珀金斯學院訪問。她們高興地踏(ｔà)上了開往波士頓的火車。同行的還有海倫的母親。
在火車上，海倫出奇地安靜。她坐在沙利文小姐的身旁，聚精會神地“聽”老師講車窗外美麗的景色：起伏的山巒，蔥翠的樹林，廣闊無垠(ｙíｎ)的棉田，美麗的田納西河……
來到珀金斯學院，海倫很快就和小盲人交上了朋友。
以前與別人交談時，總要經過沙利文的翻譯，像跟外國人說話似的，很不自然。可是這裏，海倫可以用手語自如地和每一個小朋友交談，這真讓她激動萬分。
1888年的5月26日，海倫人了珀金斯學院學習。沙利文小姐陪著她讀書，寸步不離。
1890年的春天，海倫已經10歲了。從這個時候起，她開始學習說話。變成聾子之後，海倫的發音器官卻是正常的，可以發出任何聲音。哭或笑的時候，她發出的聲音和正常人一樣，沒有天生的語言障(ｚｈàｎɡ)礙。
正常的小孩，在家人和鄰居的熏陶熏陶：長期接觸的人或事物對生活習慣逐漸產生好的影響。之下，很自然地就學會了說話。可是，海倫耳朵聽不見，要學習說話卻不是一件十分簡單的事。大多數的聾子同時也是啞巴，隻能靠手語與別人交談。海倫不但耳朵有毛病，眼睛也看不見，要學說話就更加困難了。
可是，海倫從小就想學習發音，掌握正常人的語言能 力，想用自己的嘴巴與別人說話。
海倫從來就是一個不會認輸的孩子。她下定決心要實現自己的願望。因為，能和正常人一樣說話，是她多年以來的夢想。
後來，有人說如果經過嚴格的訓練，海倫照樣可以說話。聽到這個說法，她高興極了，便積極地練習發聲。
這一年，珀金斯學院的一位老師帶回一個振奮人心的消息。他說，挪(ｎｕó)威有一個女孩和海倫一樣，也是聾盲人。但經過語言訓練之後，她獲得了成功，已經學會了說話。
聽到這個消息之後，海倫感到十分高興。海倫覺得，別人能做到的自己也一定可以做到。於是，她對沙利文小姐說：“我要說話。”
沙利文帶領海倫去拜訪了一位聲學專家。那人很熱心，他馬上就開始教海倫發聲。
他的教法是：讓海倫用手輕輕地去摸他的嘴唇，讓她體會舌頭和嘴唇的動作、位置。海倫非常熱切地模仿著。隻用了一個小時，她就學會了M、P、A、s、T和I六個字母的發音。