王瑜琦從一些隻言片語的評論中聽到葉清軒是一個聽話的好學生，除了曠課遲到外，再無其他不良表現。現在的老師秉著博愛之心，非但沒有批評他，還在班上大發感慨說：“葉清軒同學真不容易，公司裏事情多，還堅持來學校學習，這才是求知若渴呢。關於他的遲到曠課也無可厚非，我們應該體諒他，並且學習他刻苦努力的精神。”
他總是習慣於一個人孤零零的坐在教室最不顯眼的角落裏，每天安靜的讓人們懷疑他的存在。他既然無意於接觸別人，別人也就不敢冒然接近他。但葉清軒畢竟是眾人關注的焦點，他的一言一行別人都會看在眼裏，於是傳出了葉清軒上課專心聽講，甚至還有做筆記的好習慣。
曾有一位校刊的記者有幸采訪到他，於是問道：“葉學長，您已經在全國知名的鼇尚公司工作好幾年了，為什麼還要來裕興學習？您覺得有這個必要嗎？”
葉清軒不答反問，說：“如果沒有必要，你覺得我還會來這裏嗎？”
那個記者尷尬的笑笑，說：“您為什麼選擇裕興呢？”
葉清軒帶著批判的口氣說：“其實你一開始就應該直截了當的問這個問題。你跟那些專業記者的水平實在差距很大，那些記者一個個伶牙俐齒，問的問題更是尖酸刻薄，有時都能把我問的啞口無言。你記住，作為記者提出的問題既應該簡明扼要又應該清楚明了。”
葉清軒的確很出色，但總是喜歡擺出一副高人一等的姿態來說教，他本人就是一個苛刻的人！
葉清軒沒有直接回答記者的提問，而是笑著說：“問你一個問題吧！”
記者撓撓頭說：“不要太難哦。”
葉清軒說：“簡單得很，1加1等於幾？”
記者沒料到葉清軒竟然問出這個問題，一時摸不清他在想什麼，於是小心翼翼的問：“你是問我算術，還是腦筋急轉彎？”
葉清軒笑著說：“你如果連1加1都不會算的話，那就隻好再從一年級學起了。”
記者笑了笑，回答說：“2！”他覺得葉清軒談話很有技巧，他必須提高警惕小心應對。
葉清軒說：“不錯，1加1理論上是等於2。但1美元加1日元呢？”
記者一時算不清兩者之間的彙率關係。
看著老實的記者擰眉苦想，於是葉清軒笑著替他回答：“1美元加1日元等於1.01232美元；82.2日元；6.73981人民幣。看，1美元加1日元既不等於2美元，也不等於2日元，問題很簡單，而我隻想說明一個道理。”
記者徹底糊塗了，要想采訪葉清軒看來必須夠機敏，起碼要跟得上他的思路，否則的話自己反而會被問的愁眉不展。
葉清軒直接將道理說出來：“其實就是一個理論聯係實際的問題。1加1等於2是純粹的理論，而1美元加1日元就是實際中遇到的問題。理論是基礎，實踐是升華。如果一個人想要有所成就，那就應該先把地基打牢。我想我說的已經夠清楚的了吧！”
記者這才恍然大悟，眉頭終於舒展開來，鬆了口氣說：“這就是您來裕興的原因？”
葉清軒搖搖頭說：“一部分原因。”
“難道還有別的原因？”
“恩，還有一個人。”
“能告訴我們是誰嗎？”
葉清軒笑了笑，謝絕回答。