我一直不相信這世界上有不努力就可以投機取巧的成功，因此，在整個爭名逐利的高三年級裏，我通常通宵達旦地徹夜難眠，每日都是度日如年，我和其他學子一樣，期待著厚積後的噴薄而發。
高三年級簡直苦不堪言，好像住在監獄裏，一點兒也不過分，通常打飯是也要小跑，害怕飯打遲了耽誤了自己的學習時間。
每一分時間都是寶貴的，精神的折磨與肉體上的病變相伴隨生，所以有專家說過：每個高三人都有病。
雖然自己一種東奔西突，狂追不舍，但還是沒有以應屆人的身份闖入大學的校門，隻有補習的份了，那個戴著金絲眼鏡的老師，像隻狸貓一樣闖入了我的視線裏。
他談了自己的看法：高三人負重太大，所以需要勞逸結合，我提倡晚上熬夜學習，因為惡補是最有效的提高學習成績的方式，但我建議大家，在忙碌的學習之餘，一定要到操場上走幾圈，鍛煉一下身體，這是你們的身體決定的，看藍天白雲，邀請蟲子花香，這些你看不出來的快樂會讓你的下一刻努力事半功倍。
我們不屑一顧，高三本身就是用藥做成的，你為何要生生地在藥的外麵加一層虛偽的糖衣？我們依故自我，在病痛中折磨自己，不敢抬頭看天望雲，隻是希望著早日成仙成佛，苦盡甘來。
下午五點，正是學習的低峰期，金絲鏡信誓旦旦地捧著足球闖入了教室裏，問大家，誰願意犧牲一個小時時間去練攤兒？
許多人蠢蠢欲動著，幾個好事的男生，本不想在高考的擠壓中被變形，便自報家門。
操場上，戰事正鼾，金絲鏡豪無顧忌地興奮著，幾個男生在他的掌股中風起雲湧。
一個小時時間到了，吹哨散場，青春總是喜歡以鑼聲開道，以哨聲結束，就像越本山的小品一樣的滑稽可愛。
次日下午五點，戰況像電視劇一樣未完待續，長此以往，我們都覺得金絲鏡瘋了，這不是在誤人子弟嗎，不是在浪費寶貴的青春嗎？
他荒唐地執行著自己所謂的“休息定律”，不強製，但你可以羨慕，可以自由，許多女生將疲憊的眼睛指向了操場，走路行動開始了。
在眾人鏗鏘有力的腳步聲中，我終於破例釋放了一次自己，小鳥聲不絕於耳，有夢在發絲飄過，三三兩兩的高一高二弟弟妹妹們，正在操場上敘寫著我們昨天的軌跡，這樣的風景，簡直美輪美奐，羨煞世人呀？
在整個高三八個班中，我們是特立獨行者，金絲鏡是頭一個敢於向傳統學習方式挑戰的老師，他的主張在學校裏褒貶不一，甚至有些家長過來為難他，逼著他寫下軍令狀。他在學校組織的一次陳述會上大放厥詞：我不敢說這樣做完全是對的，但一定對學生的身體有益，高三何必拘泥於呆板和死氣沉沉，何必沉迷於中規中矩和一成不變，按照學生身體的規律來辦事情是科學的，我不害怕被家長們趕向“殺頭台”。
這是我遇到的最快樂的高三，算不上痛苦，就像白開水一樣的人生，高三也可以像運動員一樣在操場上飛馳，我們可以有自己的時間，想學習時學習，想玩耍時玩耍，在每天學習最低穀時，在操場上釋放自己的心情，我們也可以發覺：自己正處在花一樣的青春年華裏，我們仍然是這個世界的主角。
那一年的高考，我不敢說我們班排上了年級第一，但我們考上的學子也當屬名列前茅，金絲鏡以一場實際行動打破了傳統的荒謬的學習論觀點，但他卻沒有被尊崇，在這個多事之秋，沒有人會嚐試著以犧牲前途為代價，金絲鏡去了高二教體育，因為校長說這是他的長項。
再見麵時，我已經是大一的學生了，金絲鏡帶著孩子去野外遊玩，我對他說道：下午五點，我們去操場上集合。他挑著大指讚歎著：對，下午五點，每天下午五點，屬於你們的自由時間。