傷感，無奈，憤怒。
又得改密碼了。簡單的，對付不了兒子；弄個複雜點的吧，一不留神，連我們自己也會忘記。思來想去，頗傷腦筋。妻子忽然一拍腦袋，有了，用他奶奶名字的全拚，兒子不知道奶奶的名字，更不會想到我們會用他奶奶的名字來設置密碼。
這其實仍然是一個簡單的密碼，母親的名字隻有九個拚音字母，但是，對兒子來說，這恐怕確實是一個他做夢也想不到的密碼。
這次密碼修改後，兒子果然一直未能破解。
電腦安全了。我卻高興不起來。
兒子不能解開我們的密碼，無法擅自打開電腦，這固然是我的初衷，可是，他不能破解，也讓我很矛盾，很失望。其實兒子隻要對我們這個家，對自己的親人多關注一點點，我們設置的密碼，就都很容易破解的啊。孩子，你很聰明，但你缺少的，是對自己親人的了解和關愛啊。
命運可以隨時拐彎
他是個出了名的問題孩子，逃學、搗蛋、捉弄老師、欺負同學，可謂“無惡不作”。同學怕他，討厭他，避之唯恐不及；老師也對他漸漸失去了耐心，放任自流；他的父母，一個重病纏身，一個苦於生計，想管也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊點到名字外，他已經差不多被人遺忘了。
這是個偏僻的山區學校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學校都會擬定一份名單報給教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對象。很顯然，並非每個孩子都能上這份名單，有幸被選上名單的，都是品學兼優的孩子，學校會在每個名字的後麵，附一份該同學的學習和表現情況，這是關鍵的一張紙，很多捐助者就是據此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽”，它說明了學校和老師對自己的肯定。
又一批名單報上去了。
一天早晨，還沒有上課，他早早地來到了學校。這是他第一次這麼早走進學校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進去。他從書包裏，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師麵前，“老師，這是我昨天收到的彙款單，是一位上海的叔叔捐給我的學費。謝謝老師！”
老師簡直不感相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報上去的名單裏，根本沒有他的名字啊。老師接過彙款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。
當老師在班級裏宣布這一消息時，班級裏一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感歎，什麼表情都有。而第一次被這麼關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這麼正過。
這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。
放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身後，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。
第二天，他又是一早來到了學校。教室裏還沒有人，他將教室的地，掃了一遍，然後，坐下來，打開書本，讀書。同學們陸續走進了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時上交了作業本。
他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現紅色……
班主任對他做了一次家訪。
他拿出了一遝信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信裏說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這麼誇我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。
老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎麼會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
謎底直到幾年後，才揭開。他考取了一所重點大學。資助人也趕來慶賀。班主任老師私下裏問資助人，當初為什麼會選擇他這樣一個問題學生？資助人一臉錯愕，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊。資助人正好帶來了最初的那張推薦表。班主任一看，上麵潦草地手寫著許光軍。那是另一名學生。而他的名字叫許輝。