最近學校彌漫著一股悲傷的氣氛，因為前天有個同學因強奸罪被送去勞教。這件事讓學校的領導們對我們的性知識教育又重視起來，希望亡羊補牢，為時未晚。於是我們三天兩頭地去聽健康知識講座。隻是大家都在為那個同學惋惜，不明白平時很安靜，學習成績也還不錯的他，怎麼就淪為階下囚了？
隨著案情的進一步審理，事情的眉目也漸漸清晰了，我們大致了解了他的犯罪經過。原來他是受周圍同學的影響，迷戀上看淫穢光碟書籍什麼的，終於忍不住去冒險了。
那天放學他像往常一樣離開教室，隻是出了校門他沒有往家的方向走，而是拐到了離我們學校不遠的一所小學那邊去了。小學生們也剛放學，他們三三兩兩地背著書包回家。這時從他身邊走過一個很漂亮的小女孩，這個女孩就是他物色了好幾天的獵物。此時他就像個獵人一樣不露聲色的跟在她的後麵。在經過一個陰暗胡同口時，他一把把小女孩拉了進去。還沒等小女孩喊出聲，就被他捂住了嘴。然後悲劇就發生了。之後小女孩的爸爸報了警，第二天警察把還在上課的他“請”了出去。
後來他要好的幾個同學在老師的陪同下一起去看他，希望他能早日改過自新。麵對同學們真誠的眼光，他深深的自責，覺得對不起爸媽，也對不起那個女孩，但是當時就是沒法控製住自己。他說以前根本沒想到自己會做這樣的事，隨著年齡的增長，對異性漸漸的充滿了一種好奇，由於沒有人為他分析產生這種好奇心的原因，所以一直處在朦朧的狀態。想問父母關於性方麵的知識，又因害羞而不敢問，學校在這方麵也沒有給太多的教育引導。自從有人推薦他看淫穢書籍、圖片、光碟之類的東西後，他仿佛為心理的衝動找到了突破口，在無聊的時候就開始幻想性行為，便想真切的體驗一下，導致最終釀成了悲劇。
聽到這些話，我也很心痛。一個大好青年，就因為沒有得到正確的性知識引導而誤入了歧途，失去了自由。這僅僅是他一個人的責任嗎？我陷入了沉思中。
爸爸告訴你：
鐵窗淚讓人疼
性犯罪是指人在性本能的驅使下或在反社會意識的支配下，為滿足性欲而對異性或同性故意采取的性侵犯，破壞社會秩序和社會人際關係的性交或非性交性行為。主要有：強奸罪，強製猥褻、侮辱婦女罪，強迫賣淫罪，引誘幼女賣淫罪，猥褻兒童罪，聚眾淫亂罪，組織賣淫罪，引誘、容留、介紹賣淫罪，組織淫穢表演等。
隨著近幾年青少年性犯罪數量的增多，有很多人把自由和青春交給了鐵窗和高牆。看著那一個個在鐵窗下流淚的性犯罪的青少年著實讓人心疼，他們將在這冰冷鐵窗裏度過花兒一樣的青春年華。青春如此美好，那麼為何會有那麼多青少年鋌而走險，出現性犯罪呢？
一、青少年性心理教育遲緩。一般說來，十三、四歲的少女和十五、六歲的少男，都相繼進入了性成熟期。由於我國的性心理教育相對遲緩，各種青春期問題，得不到及時足夠的幫助和疏導，因此，性教育也就錯過了阻止青少年性犯罪種子的萌芽期。
二、家庭性教育不當，父母不良行為的影響。在家庭中，關於“性”這個話題幾乎是個禁忌。一些家庭為避免子女出現不良性行為，往往采取“囚禁教育法”，嚴禁孩子跟異性交往。還有一些父母對子女采取“放牛吃草”式的管理模式，認為隨著子女年齡的增長，性教育則會無師自通。
三、學校性教育不力。如今，小學生的性教育在教科書上還是“空白”，中學生的性教育也隻局限於生理衛生方麵，即使嚴肅討論性教育的文章書籍，也存在遮遮掩掩、點到為止、語焉不詳的問題。
四、社會性教育薄弱。青少年接受新事物的能力強，喜歡獵奇，但往往缺乏思考和批判。他們中的有些人盲目崇尚西方所謂的“性解放”、“性自由”，認為“這才合乎人的本性”。但他們根本不知道“性自由”的實質是性的混亂，道德的淪喪，性病的蔓延，人類的退化。導致青少年由好奇到模仿，由不健康心理到犯罪。
所以要防止青少年性犯罪，不僅僅需要青少年加強自身的管理，還需要家庭、學校和社會共同攜起手來，為孩子的美好未來打造一片藍天。