何老師停頓了下還是道，“柯祈茵同學先前在我們學校，無論大小考試都是排在年級倒數的位置，當然我不排除這是因為家庭變故的原因才使她無心學習。或許去到新家庭有了完整的父愛母愛後，她學習的動力就被激發出來了，所以成績也上去了這也是有可能的。”
羅愛柳才不相信什麼得到了完整的父愛母愛後整個人就變得聰明起來，有沒有她最清楚。除了柯昌盛在工作不繁忙的時候偶爾會關心柯祈茵幾句以外，她哪還得到了什麼關愛？
不過何老師說的這些倒是與她對柯祈茵的第一印象很符合。
羅愛柳看到柯祈茵的第一眼，幾乎毫不猶豫的就把她納入了好拿捏的軟柿子行列，壓根就沒將她放在心上。
後來柯祈茵突如其來的轉變，讓她幾度懷疑是不是自己對她的第一印象判斷有誤。現在聽到何老師的說法，卻是印證了她之前的所思所想。
羅愛柳依舊認為，柯祈茵就是個怯懦軟弱的可以容易拿捏的軟柿子，這段時間之所以出現如此大的變化隻是因為來到新家庭，不得不為自己樹立起的保護層罷了。
思忖了一會兒，羅愛柳心中有了別的計較。
既然正麵打擊反倒會讓那丫頭遇強則強，那她就選擇側麵突破，自己選擇扮演慈母的角色，讓別人給她當槍使。
這樣一來不僅體現了自個兒對私生女寬容大度，還能不著痕跡的給那野丫頭一些苦頭吃。
羅愛柳越想越覺得這辦法十分可行，笑著問道，“何老師，我能不能見一見之前欺負小茵的那位同學？”
何老師本能的以為羅愛柳要事後去教訓那幾位同學，猶豫著，“羅太太，我很抱歉我班上的學生當初對柯祈茵同學做出了那些將近於校園暴力的惡作劇，不過我向你保證，在我知道後的第一時間已經對她們做出了懲罰，她們也認識到了自己的錯誤。”
言下之意，過去的事情就過去了，得饒人處且饒人。
羅愛柳知道這何老師肯定是想岔了，她怎麼可能會為柯祈茵去教訓那些同學？她感激那些同學還來不及。
“何老師，我找她們沒有別的意思，就是想知道當初她們對小茵是什麼印象，為什麼會對她做出那樣的行為。這樣我也好回去和小茵說說原因，幫助她走出陰影。”
羅愛柳從見到何老師開始到現在的一通瞎說，可謂完美展現了自己溫柔解意的慈母形象。
何老師雖然為難，但畢竟人家誠懇的表示了自己並沒有惡意，而且又是她們有錯在先，隻好答應了下來。
“如果是這樣，那請您在這稍等一下，我去將那幾位同學叫過來。”