正文 第23章 挖掘寶寶的音樂天賦(1 / 3)

第一節 音樂才能發展中的關鍵要事

每位父母和幼教人員都應該知道,音樂不僅可以使寶寶安靜、興奮,還能激發寶寶的靈感。動聽的歌曲是每個寶寶都喜歡聽的。他們對周圍的音樂會隨時隨地做出反應,比如,隨著音樂的節奏歌唱、拍手和做動作。如果一個家長喜歡音樂,那麼他的寶寶有可能會模仿。音樂不僅能夠給寶寶帶去歡樂,還能夠提高寶寶的學習能力。因此,在一個良好的學習環境中,音樂占有重要的地位。但是,這並不意味著你要像一名鋼琴家那樣每天彈琴,你隻需要每天在家裏放放音樂,並讓寶寶參與到音樂中就可以了,這樣有助於寶寶產生對聲音、韻律、節奏和歌曲的愛好。

第二節 音樂和學習

音樂會改變人的腦電波。音樂的確擁有改變腦電波的能力,從而使人的學習能力有所提升。

通過音樂訓練可以提升寶寶對於音樂的反應能力。越早開始對寶寶的音樂訓練,寶寶的大腦對於音樂做出的反應也就越多。

音樂對於提高寶寶的智力有著顯著的作用。在對眾多學科的研究過程中,研究人員發現,在學生提升寫作、閱讀和更高層次能力的過程中,音樂對其有著明顯的幫助。

1 音樂和語言

寶寶甚至在不能念出一長句的情況下,就能唱出一長串歌詞的事實很容易說明音樂與語言間的聯係是非常大的。音樂通過強調節奏、重複、字與字和話語之間的停頓來促進語言學習。研究表明,這些因素綜合起來比標準兒歌中的積極因素更能提高寶寶的語言能力,因為這些歌曲很有趣,通常是反複吟唱的,如“老麥克唐納德”和“劃呀,劃呀,劃小船”等歌曲都能促進寶寶的學習、記憶和造句能力。如果你的寶寶和你一起參加育嬰班或“媽媽和寶寶”班時,寶寶可以學到大量與其年齡相稱的歌曲和與這些歌曲相配的動作,甚至可能會經常坐在廚房地板上開即興演唱會,而唱的歌連你也不知道。

你應從以下幾個方麵考慮讓寶寶在家裏接觸更多的音樂。

如果寶寶上了育嬰班,向老師詢問班上在聽的音樂和做的動作,你可在家裏加以運用。

如果你的寶寶不上這些班,你可以設法找一些為學齡前兒童準備的歌本或音帶,或者從一些歌曲分類網站上找到一些。參見“網站資源”部分。

和寶寶一起唱歌時,教他如何隨音樂而動。

用許多不同方式唱歌——稍微改變音高和節奏,或在歌曲結尾加入一些新詞。為你的寶寶專門製作歌曲——將寶寶、家庭成員、朋友或寵物的名字加入他所熟悉的歌曲中。

在唱歌過程中設法使用一些簡單的樂器。

2 音樂和數學

音樂是數學的,這是每個懂音樂的人都應該知道的:假使不進行數學計算,那麼你也就沒有辦法讀懂五線譜上的第一個符號。音樂和數學會產生聯係的原因在於兩者都依賴於時空推理——有關在時空中預測與把握形式的能力,我們在解決數學問題、下棋和演奏樂器的時候都會運用到這些技巧。在下棋的時候,你必須首先在腦海中對棋子接下來的行動進行構思或謀劃,並對其結果進行預測。同樣的,在演奏樂器的時候,你就需要通過特定的形式和不同的演奏手法來安排手指的動作,從而演奏出優美的音樂。在某種程度上可以說,把時空關係帶到生活當中的是音樂。音樂不僅能夠給寶寶帶去聲音,還能夠讓他在和音樂的接觸過程中,更好地觀察和理解其他領域。

3 莫紮特是怎麼回事

最近,出現了一項很快被大眾傳媒接納並且加以誇大的對時空推理的研究結果。這項研究結果表明,每天聽一些莫紮特或者其他人的音樂是寶寶提高智力的關鍵,但研究人員一直沒有辦法重現該項研究的結果。雖然這項研究的設計者也說,他們的研究結果遠遠沒有達到媒體所描述的那種誇張地步;但是很多研究成果都表明了,音樂訓練的確和許許多多的益智結果有關。其中就包括了能夠增強寶寶的時空推理能力,這是因為音樂和數學在某些方麵都離不開空間推理,對於學習數學有著影響的是在音樂方麵的訓練。但需要注意的是,這並不意味著聽聽音樂就能讓你的寶寶自然而然地變聰明。實際上,如果想要從音樂中獲益,那需要你積極地參與音樂。

第三節 培養音樂能力

寶寶的音樂能力包含兩個方麵:一個是他們認知音樂的能力,另一個是他們駕馭音樂的能力。

皮亞傑關於兒童認知的理論,對我們研究寶寶的音樂認知能力同樣實用,這是因為在音樂上寶寶同樣存在著守恒認知的不足。

寶寶不斷發展駕馭音樂的能力的過程,主要可以從以下四方麵看出。

1 歌唱能力的發展

寶寶歌唱能力的發展主要表現為下列4個方麵:

(1)歌詞

寶寶在3歲的時候就對詞義有了初步的理解,同時也能夠較為完整地唱出歌詞的片段了,他們會經常性地故意把自己還不了解的歌詞省略掉,而隻是跟隨音樂哼著。當寶寶到了4~6歲的時候,他們對於歌詞的掌握能力就會有明顯的進步,這個時候寶寶可以較為完整地把整首歌的歌詞唱出來,而且唱錯字、唱錯音的現象也大大地減少了。

(2)音域

最低音到最高音之間的範圍就是我們常說的音域。相比起成人的音域,寶寶的音域要窄得多。在一般情況下,寶寶在3~4歲的時候能夠唱出5~6個音域大約在C1~G1範圍內的音,其中讓人聽起來最舒服的是D1~G1之間的音。寶寶在4~6歲的時候,音域的發展就開始呈現較大的個別差異了,但大多數能唱出C2的音。對於寶寶園的音樂教學來說,最好就是使寶寶能夠很好地唱出C1~C2音域範圍內的音。