（1981—）
“人物小傳”向南林，男，四川廣元人，中共黨員。1999年12月入伍，沈陽軍隊某團修理班戰士。他積極學習踐行和傳播黨的創新理論，努力提高綜合素質，忠實履行職責使命，在本職崗位取得了突出成績。榮立一等功1次、二等功3次、三等功1次。先後被評為全軍優秀青年標兵、全軍愛軍精武標兵、全軍十大學習成長標兵、全軍優秀共產黨員，當選全國十大傑出青年，當選第十一屆全國人大代表、共青團第十六屆中央委員。2008年，總政治部、共青團中央聯合發出通知，號召全軍官兵和全國廣大青少年向向南林學習。2009年，中央軍委授予他“新一代模範士兵”榮譽稱號。被評為“2009年度踐行當代革命軍人核心價值觀新聞人物”。
沐浴理論陽光成長
1999年12月，向南林參軍入伍到沈陽軍區某高炮旅，他所在的連隊是集團軍理論學習先進連。指導員是軍區學理論典型，他有一個保持了多年的習慣，每天把報紙上的精彩理論文章剪下來，做成剪報本，一有時間就學習。
有一次，向南林好奇地問指導員：“您天天那麼忙，還去剪報紙、學理論，有啥用啊？”聽了這話，指導員語重心長地說：“黨的理論不僅能指引一個國家發展壯大，而且能引導一個人健康成長。別小看這剪報本，我從中可是受益匪淺啊！”
指導員的話給向南林很大觸動。此後，一有時間，向南林就照著指導員的樣子剪報紙、學理論，這個習慣再沒有改變過。
2003年7月，向南林從武漢軍械士官學校畢業，分配到某高炮團修理所修理班。
一天深夜，連長查鋪查哨來到修理班，發現向南林的鋪是空的，一摸，被窩很涼。連長查到三樓的一間小倉庫，見向南林一手拿手電筒，一手按著書，正在聚精會神地看著，旁邊還有一摞摞剪報本。剛才還想發火的他，被向南林學習的刻苦勁兒感動了。第二天中午，連長把向南林叫到連部，說：“咱連一樓有一個空房子，以後你就到那去學吧！”從此，在向南林的帶動下，連隊的“學習小屋”建成了，學習氛圍也越來越濃了。
學習越深入，思考就越多，疑問也就越多。一次偶然的機會，向南林在雜誌上看到軍事科學院政工研究所副所長公方彬的成長經曆，深深被公方彬的事跡所震撼。一天晚上，向南林鼓起勇氣，通過團裏總機撥通了公方彬的電話，一口氣提了好幾個問題。公方彬被這個小戰士的學習熱情所感動，特意收了這個“編外學員”，經常鼓勵向南林認真學習黨的創新理論。
向南林在日記中寫道：我要做一個在基層播撒理論的種子，能帶動一個人就帶動一個人，能帶動一個班就帶動一個班。他常跟身邊的戰友講，要把學習理論的快樂，告訴一切可以告訴的人，讓他們都快樂。
修理連有個三級士官，是連裏年齡最大的兵，學理論勁頭不足。連隊組織學習，他總拿“人過三十不學藝”這句老話當“擋箭牌”，其他同誌的積極性也受到影響。向南林眉頭一皺，計上心來。他把每天的報紙先讀一遍，凡是理論文章都做好標記，讀報時讓這位士官領讀。過了一段時間，向南林又找到他說：“老班長，我想成立個理論學習小組，請你當副組長。”這位士官聽出了門道，說：“我知道你這是鞭策我，可我學理論就是記不住啊。”向南林趁熱打鐵：“老班長，年齡大一點，學起來是困難多些，可總不能遇到困難就繞著走啊，應該更加努力才對。再說，現在30多歲還是青年人啊。”一番話打動了這位士官。此後，他一有時間就向向南林學習理論知識，漸漸成了連隊的理論骨幹。