思考會讓一個人成為生活的強者，愛因斯坦說，思考是成功的源頭。要想成功，就應該首先會思考。
有一位美國的作家，在提到童年的往事時，說到了下麵的事情：
在七歲的時候，有一天我和家人去玩具店。我被出售的組裝玩具吸引住了，便央求媽媽買。媽媽看了玩具後，覺得還不適合我，就對我說：“現在你不適合玩這種玩具，等過幾年再買給你。”可是，我對這種玩具非常喜歡，無論如何都想得到，便纏繞著媽媽。最終媽媽拗不過我，隻好把玩具買了下來。
當我回到家想急切地研究這個玩具時，卻發現把這個玩具組裝成功很困難。我失敗了很多次，便找媽媽教我組裝。媽媽卻拒絕了我的請求，她說：“玩具是你讓買的，你自己應該想辦法啊！”聽了媽媽的話，我覺得有必要組裝成功，便不停地拆裝這個玩具，終於我把玩具組裝成功了。我很興奮，我第一次感受到思考鑽研的快樂。
這是一件不大的事，但對作家來說卻意義重大，這讓作家找到了思考的樂趣。要是他的媽媽當時答應幫他組裝那個玩具，這件小事就不會給他留下深刻的印象，他以後也會遇到此類的事情不會遊刃有餘地應對而是張皇失措了。
思考是一件大事，思考能激勵人良好的情緒。思考會讓人有自信，去發現問題、解決問題。在思考的時候還要去學習，並征詢別人的建議。牛頓說：“如果說我望得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。”所以，不但要思考，還要去學習。
哈佛人是無比推崇思考的精神，他們認為，獨立思考的能力遠勝於其他的很多能力。哈佛的學子們所指的獨立思考體現在進取和創新上，那些“閉門造車”是與哈佛人的理念不相符的。在哈佛的經理人課上，教授們會讓學生克服思維上的自閉現象，要善於思考和學習。隻有善於思考和學習，人才會變得聰明和強大。哈佛大學的教授們給提供了兩條見解：
其一，養成獨立思考的習慣。熱衷於思考的人往往會很突出，通過不斷地思考會最終發現別人沒有發現的東西。就像是蘋果落地，千百年來人們一直習以為常，但隻有牛頓因此發現了萬有引力定律。正是由於這種獨立思考的習慣，使得牛頓成為了科學史上具有影響力的人之一。
其二，授之以魚不如授之以漁。哈佛大學的教授們提議，在學習之前，先要去思考，不然會失去了學習的意義。不要學習中一有不懂就去問別人，這些時候，別人往往隻會給你一條魚，並不能教授你捕魚的辦法，你所了解的隻是一些皮毛。隻有經過深思熟慮之後，才能將別人的東西轉變成自己的。