開班會的意義
新的世紀才剛剛開始，科學技術的進步又瞬息萬變，高科技引領我們進入的未來究竟是什麼樣，我們誰也無法現在就準確地描述出來。然而，猜想和預測可以極大地激發人們的靈感和創造力，它正是科學產生的基礎和前進的動力。正因如此，我們既希望能夠通過本篇的閱讀進一步開拓您的視野，激發您活躍的思維，在遨遊神奇的高科技世界的同時，為您插上科學的想象翅膀，為即將到來的異彩紛呈、變幻莫測的世界充分做好心理上的、知識上的、精神上的準備，為獻身科學樹立遠大的理想，成為新世紀的主人。
相關班會示例
在科技的天空翱翔
一、班會目的
激發學生學科學、愛科學的興趣，引導學生在活動中動手動腦，培養創造意識。
二、班會準備
1.給學生1~2周時間，廣泛收集介紹古今中外科學家事跡及成材的書籍、報刊，重點收集科學家童年的故事，然後進行加工整理，在小組講述、討論、選擇好的，向班委推薦，注意每個學生講述的故事不要重複。
2.讓學生開動腦筋動手製作，內容包括三個方麵：①變廢為寶：如易拉罐製作電視天線、用舊布製作電動玩具等；②小設計：如多功能文具盒、天線航模遙控器、微型太陽能熱水器等；③小“絕活”，如五分鍾電腦製圖、快修收音機等，並選出各組代表。
三、班會過程
1.“講”。讓學生講述已被選出的科學家的故事。
2.“學”。以“向科學家學習什麼”“科學家是怎樣成材的”“我長大後幹什麼”等為題展開討論，引導學生學習科學家為科學獻身、不屈不撓、堅持到底的精神。
3.“做”。各小組依次上台，或表演“絕活”，或展示作品。
4.“想”。請每位同學用一句話談自己感受最深的地方。
討論話題參考
1.你最崇拜的科學家是誰？（可以從愛國情感、科學態度和精神、人生信仰等方麵思考）
2.從他身上你學到了什麼？（落實到自己的學習態度、品質、理想等方麵）
3.你對哪項科學技術最感興趣？（從它給人們帶來的作用、創造性、便捷性等方麵考慮）
4.你認為現在的科學技術還有待解決哪些問題？（可以提出你的困惑、夢想）
5.你有什麼新的想法？（可以大膽猜想、創新）
6.我們能把人送上月球，卻為什麼造不出一部像樣的電動汽車？（主要問題在於電池，而且要降低成本）
7.基因療法有前途嗎？（基因療法不僅僅用在輸血或在頭顱上鑽孔，而且是用在製造能通過一般注射方法植入身體的病毒的療程上）
8.總有一天病毒會把我們全都殺死嗎？（目前，我們對抗病毒最好的防禦是使用能啟動人體免疫係統的疫苗，同時病毒有兩種武器使它成為我們最致命的敵人：突變和它們從一個病毒轉移核酸到另一個病毒的能力）
耀眼的科技明星
兩獲諾貝爾獎的女科學家居裏夫人
在世界科學史上，瑪麗·居裏是一個永遠不朽的名字。這位偉大的女科學家，以自己的勤奮和天賦，在物理學和化學領域，都作出了傑出的貢獻，並因此而成為唯一一位在兩個不同學科領域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家。愛因斯坦在評價居裏夫人一生的時候說：
“她一生中最偉大的功績——證明放射性元素的存在並把它們分離出來——所以能夠取得，不僅僅是靠大膽的直覺，而且也靠著難以想象的和極端困難的情況下工作的熱忱和頑強。這樣的困難，在實驗科學的曆史中是罕見的。居裏夫人的品德力量和熱忱，哪怕隻有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會麵臨一個比較光明的未來。”