男：是啊，幸福到底是什麼？哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎？下麵，讓我們來輕鬆一下，請欣賞舞蹈《好日子》。
女：她們的舞姿真是太美了。是啊，我們的生活多麼幸福啊，這種好日子是人人都想得到的。那麼，我們應該怎麼去追求幸福呢？下麵，請小記者××對大家進行一下現場采訪。
同學們自由發言。
男：同學們說得真好，我想大家如果按照自己說的去做，一定會得到幸福的。接下來請欣賞×××給大家帶來的故事《幸福在哪裏》。
講故事（略）。
女：故事中的三個小孩，經過自己的努力，都得到了幸福的真諦，在她們得到幸福的同時，也把幸福帶給了大家。所以，幸福的真正含義就是：給予。讓我們共同在歌聲中去理解幸福吧。
歌曲聯唱：《讓我們蕩起雙槳》《春天在哪裏》《我們的生活多麼幸福》《友誼地久天長》。
男：優美的歌曲表達了人們對幸福的追求，對幸福的向往和對幸福生活的讚美，其實在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。
女：我相信隻要我們辛勤耕耘，就一定會有收獲。
男：隻要我們努力學習，奮發向上，幸福就會陪伴在我們身邊。
女：通過這次班會，我們知道了同學們對幸福有自己不同的理解。但有一點是相同的：那就是幸福要靠我們自己去創造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結束我們的班會吧！
男：進行班會第三項：班主任講話（略）。
高中新生入學主題班會
一、班會目的
新學期新的要求，統一思想，統一認識。強化常規管理。重申遵紀守法的重要性。
二、班會準備
1.部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失。
2.新學期計劃。
三、班會過程
1.開場白
回望著身後我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂、太多淚水的日子裏，我們度過了美好的初中時光。在新的學期裏，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期裏，我堅信我們高一年級（1）班會做得更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
2.學生代表發言
學生A：時光飛逝，轉眼間初中已經過去了，在過去的三年裏，我學到了很多知識，不論是優點，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進步，也取得了比較優異的成績，我認為優異的成績是與老師的辛苦和我的努力付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今後，我會改正這個缺點。這學期我會更加努力，爭取再創佳績。
學生B：在初中升學考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步，名次也有提升。但在不同的學科上，我還存在著各種各樣的問題。對於英語這一學科，我感到有難度的地方是完形填空方麵。對於句子的結構以及詞性不太了解，以至於在這一大題方麵丟了許多分。另外在寫作方麵，我總忽視時態問題，對於動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學期，我應該對這兩方麵進行大量的專項練習，來提高我的英語成績。
學生C：時間飛逝，初三已經結束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進步。在學習方麵，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務管理方麵，我希望我們共同做到以下方麵：上課不說話，按時完成作業，不與同學發生矛盾，不亂扔廢紙，課間多議論學習，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。本學期是高中的第一學期，我們要迎接高中的考驗，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法，多提問、多思考、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結。
學生D：初三的生活已經結束了，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠專心聽講，經常走神，等到想起來學習時，已經來不及了。回到家裏，隻是滿足於寫完作用，所以導致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎知識掌握不紮實，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用。這些缺點都是可以避免的，新學期，我們需要麵對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學習與生活中表現我最好的一麵！
3.班主任講話
同學們，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是隻要他能堅持不懈，就一定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。