實際上，從孩子降生的第一天起，他就開始模仿你了。孩子的模仿能力與他的生長發育和認知能力有很大關係。而你所要做的是為孩子提供一個良好的“模仿環境”，並且做他模仿的“好榜樣。”
聰聰是一個隻有15個月大的男孩，有一天他拿起媽媽的梳子，一下一下地梳理著自己的頭發。他的媽媽看到這個舉動嚇了一跳：“家長從來沒有給家長兒子梳過頭。他的頭發又細又直，即便不梳理也很整齊。當家長看到他拿著家長的梳子熟練地梳理頭發的時候，家長感到很吃驚，看起來他好像天生就會梳頭。家長也很納悶，他是怎麼學會的呢？”
當然，聰聰不是生下來就會梳頭的，他很有可能是觀察媽媽的一舉一動而學會的。對於1歲的孩子來說，模仿是他們學習各種技能和語言的非常有效的方法，也是孩子們逐漸產生自家長意識的一個途徑。
孩子首先是模仿你們的麵部表情和發音，然後是身體運動和話語的模仿。到2歲以後，大部分孩子開始對成年人如何使用物品有很大的興趣，比如，他想學習爸爸媽媽是如何使用電話、鑰匙、瓶瓶罐罐和電視遙控器的。這些動作的模仿表明孩子的認知能力已經有了一個重大的跳躍，也就是說，孩子能夠意識到他所模仿的動作是帶有一定意義的。
模仿表明了孩子和周圍人的一種關聯
孩子非常渴望自己能夠像他所愛的人，因而在這種渴望的驅動之下，他會喜歡拿著你的皮包或者戴著爸爸的運動帽在家裏走來走去，無論什麼時候他戴著父母的飾物，他都會感覺到與父母之間有種直接的關聯。
其實，你1歲的寶寶正在測試他與周圍的人們是個什麼樣的關係：他是怎麼樣與其他人相象，其他人又是怎麼與他相象的。當他把自己和其他人進行對比的時候，任何事情都變成他可以進行模仿的機會了。
當你的孩子模仿大孩子行為的時候，如果你每次都以微笑和讚揚的話對待他，那麼他就會因為得到了你的鼓勵而繼續努力做得更好。另外，如果你和孩子一起唱歌跳舞和做遊戲，那麼你和你的寶寶之間就可以相互模仿了。事實上，模仿是表揚和認可你的孩子的一種很好的方式，當你模仿你的孩子的時候，他將感到自己得到了別人的尊重和認可。
孩子長到1歲半以後，他不僅模仿與他親近的父母或爺爺奶奶，而且還模仿其他的小孩子。這個年齡段的孩子已經傾向於改變自己的行為和動作而去迎合周圍其他小朋友的行為了，所以，這時候，孩子一對一的遊戲方式就能夠使他們有更多的模仿機會，也就是說，一個孩子喜歡和另一個站在他旁邊的小朋友一起玩，而不是一群孩子們相互之間一起玩。沒過不久，你又會發現你的孩子甚至開始模仿陌生人、電視裏的人物，或者他在動物園看到的動物了。