鼓勵孩子追夢，孩子會產生強勁的內驅力，麵對各種困難也會主動想辦法去克服。夢想能使孩子在學習、工作過程中創造不輟，並獲得愉悅的情感體驗。據對愛迪生、畢加索、達爾文等成就卓著的人物的研究表明，他們在童年時期，都有一個絢麗多彩的夢，他們一生為之奮鬥的目標就是實現早年的夢想。因此，可以這樣說，沒有自己喜歡夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。
心有多大，舞台就有多大。所以每一個孩子都要有夢想，夢想不是可實現的目標，它或許隻是一個妄想，但不能沒有，它是燭照孩子心靈的亮光，孩子心中的憧憬是最美麗的，它將引領他走向一個又一個的成功。
美國有一個男孩，他的父母是一位馬術師，他從小就必須跟著父親東奔西跑，一個馬廄接著一個馬廄四處奔波。男孩的求學過程並不順利，初中時，有一次老師叫全班同學寫報告，題目是：《長大以後的誌願》。他洋洋灑灑寫了7張紙，描述了他的偉大誌願，那就是想擁有一座屬於自己的牧馬農場，並且仔細畫了一張200畝農場的設計圖，上麵標有馬廄、跑道等位置，農場中央，還要建造一棟占地4000平方米的豪宅。第二天他將他的心血之作交給了老師，兩天後他拿回了報告，報告第一頁上打了一個又大又紅的“F”，旁邊寫了一行字：下課後來見我。
腦中充滿幻想的他下課後帶著報告去找老師，問：“老師，為什麼給我不合格？”
老師回答道：“你年紀那麼小，不要老做白日夢。你沒有錢，沒有家庭背景，什麼都沒有，蓋座農場可是個花錢的大工程，你要花錢買地，花錢買純種馬，花錢照顧它們，你別太好高騖遠了。”老師接著說：“你如果肯重寫一個比較不離譜的誌願，我會給你重新打分的。”
男孩回家反複思量了好幾次，然後征詢父親的意見，父親隻是告訴他：“兒子，這是非常重要的決定，你必須拿定主意。”
再三考慮以後，他決定原稿交回，一個字都不改，他告訴老師：“即使拿大大紅‘F’字，我也不願意放棄夢想。”
後來這位男孩真的完完整整實現了自己的夢想，那位老師還曾經帶著自己的學生來到農場露營，離開之前對這位已經長大的學生說：“初中的時候，我曾經給你潑冷水，這些年來，我也對不少學生說過這樣的話，幸虧你有這種毅力去追尋自己的夢想。”
夢想無論是否可能實現，都是夢想，與理想是有一些區別的，隻要是孩子的夢想，就一定是世界上最具有價值的珍寶，它將帶領孩子充滿憧憬地去麵對學習中的任何一個困難。父母或者老師對孩子的夢想的態度決定了孩子的發展方向，無論如何，都要珍視孩子的夢想。
誘發孩子的求知欲，第一個接口就是讓孩子不斷有夢想，並在夢想的自我熏陶中去做每一件事情。
有夢想，就會有執著的行動。當孩子告訴你他的夢想時，請不要無動於衷，你的漠視也許會冷淡了他蘊藏的熱情；請不要苛刻地要求，你的嚴厲或許會讓他畏縮不前。或許孩子的夢想並不是你給他所選的路，但為了孩子的未來，父母也要做到去耐心地傾聽，真情地關注，把孩子的夢想化成自己對孩子未來的期望，盡力幫助他努力達到的目標。