考試要點
一、健康教育
①健康教育的涵義；
②健康教育的研究領域。
二、健康促進
①健康促進的涵義；
②健康促進的領域；
③健康促進的基本特征；
④健康促進的核心策略——社會動員；
⑤21世紀健康促進的重點。
三、健康教育和健康促進在衛生工作中的作用
①實現初級衛生保健的先導；
②衛生保健事業發展的必然趨勢；
③一項低投入、高產出、高效益的保健措施；
④提高廣大群眾自我保健意識的重要渠道。
重點、難點、疑點解析
一、健康教育
1.健康教育的涵義
健康教育是通過信息傳播和行為幹預，幫助個人和群體掌握衛生保健知識，樹立健康觀念，自願采納有利於健康行為和生活方式的教育活動幹預過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。健康教育的教育活動是有計劃、有組織、有係統和有評價的，它的核心是教育人們樹立健康意識，養成良好的行為和生活方式。
2.健康教育的研究領域
健康教育的研究領域非常廣泛，主要包括如下幾個方麵
①按目標人群或場所分為：城市社區健康教育；農村社區健康教育；學校健康教育；職業人群健康教育；患者健康教育；消費者健康教育；與衛生有關行業的健康教育。
②按教育的目的或內容分為：疾病防治的健康教育；人生三階段的健康教育；營養健康教育；環境保護的健康教育；心理衛生教育；生殖健康教育；安全教育；控製吸煙酗酒和濫用藥品的教育；死亡教育。
③按業務技術或責任分為：健康教育的行政管理；健康教育的組織實施；健康教育的計劃設計；健康教育人才培訓；健康教育的評價；健康教育材料的製作與媒介開發；社區開發的組織。
二、健康促進
1.健康促進的涵義
世界衛生組織定義，健康促進是促進人們維護和提高他們自身健康的過程，是協調人類與他們環境之間的戰略，規定個人與社會對健康各自所負的責任。健康促進的基本內涵包含了個人行為改變、政府行為改變兩個方麵，並重視發揮個人、家庭、社會的健康潛能。
2.健康促進的領域
健康促進的領域：製定能促進健康的公共政策：健康促進明確要求非衛生部門實行健康促進政策，其目的就是要使人們更容易作出更有利於健康的選擇；創造支持的環境；加強社區的行動；發揮個人技能：通過提供健康信息，教育並幫助人們提高作出健康選擇的技能來支持個人和社會的發展；調整衛生服務方向。
3.健康促進的基本特征
①健康促進是以健康為中心的全民教育，它需要社會人群自覺參與，通過自身認知態度和價值觀念的改變而自覺采取有益於健康的行為和生活方式。
②健康促進涉及整個人群和人們社會生活的各個方麵，而不僅限於某一部分人群或僅針對某一疾病的危害因素。
③在疾病三級預防中，健康促進強調一級預防甚至更早階段，即避免暴露於各種行為、心理、社會環境的危險因素，全麵增進健康素質，促進健康。
④社區和群眾參與是鞏固健康發展的基礎，而人群的健康知識和觀念是主動參與的關鍵。
⑤與健康教育相比，健康促進融客觀的支持與主觀參與於一體。前者包括政策和環境的支持，後者則著重於個人與社會的參與意識與參與水平。