老師簡直不感相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老師清楚地記得，報上去的名單裏，根本沒有他的名字啊。老師接過彙款單細看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個好消息告訴全班同學。
當老師在班級裏宣布這一消息時，班級裏一下子變得鴉雀無聲，所有的眼睛都齊刷刷投向他。疑惑，羨慕，感歎，什麼表情都有。而第一次被這麼關注，他激動得滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來就沒有坐得這麼正過。
這天，他第一次沒有在課堂上搗亂，每一堂課，聽得都非常認真。
放學了，他才收拾書包，跟在同學們的身後，走出學校。這是他難得一次沒有早退，按時放學。
第二天，他又是一早來到了學校。教室裏還沒有人，他將教室的地，掃了一遍，然後，坐下來，打開書本，讀書。同學們陸續走進了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時上交了作業本。
他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時，他安靜地坐在自己的位子上，聽老師講課。老師提問時，他第一次舉手發言。月考時，他的試卷上，第一次沒有出現紅色……
班主任對他做了一次家訪。
他拿出了一遝信。“這都是資助我的叔叔寄來的。”他忽然有點不好意思，“叔叔在信中說，是老師推薦我的，老師在推薦信裏說我是努力、上進、優秀的孩子。我沒想到老師會這麼誇我。”他偷偷瞄了一眼老師，黑黑的臉，泛出紅暈。“叔叔還說，他會一直支持我上學，直到我上大學。我不會讓老師和叔叔失望的。”他緊緊地咬著嘴唇。
老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎麼會這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點可以肯定，他徹底改變了。老師堅定地拍拍他的肩膀。
謎底直到幾年後，才揭開。他考取了一所重點大學。資助人也趕來慶賀。班主任老師私下裏問資助人，當初為什麼會選擇他這樣一個問題學生？資助人一臉錯愕，你們的推薦表上寫的是優秀學生啊。資助人正好帶來了最初的那張推薦表。班主任一看，上麵潦草地手寫著許光軍。那是另一名學生。而他的名字叫許輝。
沒有誰能攔住你的努力
初中畢業，我以十分之差，與省重點校——縣一中失之交臂，被一所條件極差的鄉中學錄取。
當我帶著簡單的行囊，來到那個破爛不堪的中學時，本來就很沮喪的心情，變得更加陰鬱了。這裏的條件比想象的還差——采光極差的教室、破爛的桌椅、一點火直冒煙的爐子，缺水又少電。聽說有些水平的好老師都想方設法地調走了，好容易請來的外語老師聽說正在聯係往外調。再看那些學生，很多到這裏也隻是為了混張高中文憑，沒抱多高的願望。
麵對此情此景，我除了懊悔，便是歎息自己的命運不好，心想：到了這地方，再怎麼努力，也是白費勁。
於是，我上課無精打彩，作業也是應付，常常捧著一本小說打發時間，露出一副看透紅塵的樣子，青春的朝氣早已失落。
就在我和同學們就這樣打算混下去的時候，一位老師改變了我們。
那天，那位已經退休、因缺人手又被反聘回來的教語文的謝老師，走進課堂，給同學展開一幅油畫。那畫麵很簡單——蒼茫無際的大漠，一位孤獨的旅者，正趕著駱駝朝前艱難地跋涉，風撩起他蓬亂的頭發，滿臉的滄桑依然掩不住那份獨特的堅毅與執著。
我不由得一遍遍地念著油畫的標題——《走出大漠》。是啊，大漠空闊無邊，風沙肆虐，他不能抱怨什麼，隻有堅定一個信念，那就是努力地走出去，別的什麼都不用管。
“同學們，請記住，無論何時何地，都沒有人能攔住你的努力。”謝老師深情地注視著我們，真誠地說道。
刹那間，我幽閉的心田裏，湧過一縷清爽的風。我滿懷感激地衝著謝老師點點頭，再麵對那塊粗糙的黑板，我竟生出一份特別的親切。
我在每一本書上，都寫下兩個大大的字——努力。
此後，我不再抱怨學校條件太差，不再挑剔老師水平如何，而是把十二分的精力都花在了學習上，認認真真預習、聽課、完成作業，還跟同學組成了“學習小組”，互相取長補短，日子一下子變得充實起來。