風教授和力教授跟他們的三個得意門生正在秘密研究著一個行動計劃，他們決定去尋找山大王討教那種把火裝進銅管裏射出去的辦法。這是我們那個時代的高科技，因為從某種意義上來說，誰掌握了那種技術誰就擁有了整個世界。
他們在一起密謀了許久，最後才決定把這個行動計劃向我透露，因為他們不知道怎樣才能找到山大王，向我詢問去找山大王的路徑。
那一天我正在操練兵馬。根叔傳給我的那本《孫子兵法》我已經背得滾瓜爛熟，對那些《天門陣》、《八卦陣》、《九曲連環陣》、《迷魂陣》已經能夠運用自如。慢慢地我發現周圍的將領對我的態度已經發生了變化，他們在一些新兵器的運用和掌握上也舍得吃苦，肯動腦筋。比如，有一位將軍琢磨著把羽絨插到箭鏃上再射出去能起到意想不到的精準效果，這一項小發明得到了風教授田園的極力稱讚，我新結交的老兄韃靼人就站在我的旁邊，他看了一會兒軍隊操練後覺得不過癮，健步來到隊伍中間，對操練兵馬的將軍比劃著，將軍不知道韃靼人說啥，隻得把操練停下來，看韃靼人比劃。韃靼人挑選了二十個精壯兵士，比劃著讓那些兵士把他的胳膊和腿抱緊。將軍終於弄清楚了，原來這個韃靼人想向大家展示自己的力氣。隻見二十個兵士一起上前，有人摟腰有人抱胳膊抱腿，那韃靼人隻輕輕一甩，二十個兵士全部被甩出老遠。大家心裏既高興又驚駭，總算見識了韃靼人的厲害。
正在這時風教授力教授帶著他們的三個得意門生來了。我知道力教授懂得韃靼語言，便對力教授說：何教授，你來得正好，我聽不懂這個韃靼人說什麼，我想問這個老兄幾個問題，你來幫我們翻譯。我問的第一個問題是，老兄，你多大年紀了？叫什麼名字？
力教授把我說的話給韃靼人翻譯過去，韃靼人說，他也不知道自己多大了，隻記得他媽媽告訴他，他是下雪天生的。韃靼人還說，他叫韃姬翰梅。
我搞不懂韃姬翰梅是什麼意思，也難記住，便又對力教授說：那個名字又難懂又難記，不如就叫姬翰梅算了。力教授把我的話翻譯過去，韃靼人連連點頭。力教授又把我的名字告訴韃靼人，韃靼人用不太標準的漢語一連說了幾聲“髯將軍”，又點頭表示他已經記下了。
我又問了姬翰梅幾個問題，比如你喜歡我們莫宇嗎？我想讓你當我的先鋒，領兵打仗，保家衛國，你願意嗎等等。姬翰梅說，他喜歡莫宇，更喜歡莫宇的女人。力教授在翻譯這句話時特意告誡我不必介意，各民族的風俗習慣不同，任何男人都會喜歡女人，但是韃靼人的表達方式更直接，不比我們漢族人含蓄和隱晦。我說，我不會介意。關於當先鋒領兵打仗之事姬翰梅回答得更直接，他說如果有誰欺負髯將軍的話他會挺身而出，但是髯將軍如果讓他去欺負別人的話他就堅決不去。
這個姬翰梅，真真讓我又愛又覺得可親，他把兩軍之間的戰爭看得太簡單，好像軍師柴胡說過，戰爭是政治的延續。交戰雙方的兵士們相互間並不認識，一到戰場上就成了你死我活的敵人。其實操縱戰爭的人本來就是騙子，為了鼓勵兵士們去賣命，他們故意把戰爭的理由編的神聖無比。那麼我們呢？我們日夜不停地操練兵馬，到底為了誰？我覺得姬翰梅老兄的一句話說對了，為了不受別人欺負。我們沒有拓展疆土的野心，但是我們必須保護生活在這片土地上的老百姓不受別人欺負。
看我們交談的很投入，站在旁邊的風教授也不好插嘴。一連許多天的忙碌，我身邊的這些幹將各盡其職，各項工作開展得有條有理。我高興了，吩咐旁邊的衛士：殺豬宰羊，我要犒勞六軍。
這時，風教授才說：我們不是來吃飯的，我們為了研究一項命題討論了許久，我們認為誰攻克了這道難題誰就占領了科學的製高點，從某種意義上來說，這項科研成果關係到我們這個民族的生死存亡。
我知道風教授想說什麼，米粒告訴我兩位教授和他們的三個高徒為了研究那根銅管子簡直走火入魔了，連吃飯睡覺都在一起琢磨。他們要去山大王那裏取經的想法由來已久，每一次提出來米粒就加以阻止，我曾經對米粒說過，我們要對這幾個從東京來的客人的安全負責。我知道山大王絕對不會把那種射火的辦法告訴他們，如果他們掌握了那種射火的辦法就有可能永遠也回不來了，因為山大王不會放走任何一個知道山的秘密的人。
我連連搖頭：兩位教授，我知道你們想說什麼，你們的計劃跟米粒商量過沒有？我勸你們還是把那個念頭打消吧，你們想去山大王那裏比唐僧上西天取經還難，我不會讓你們拿著自己的性命去賭，我知道那是一條非常險惡的路。
站在旁邊的三個年輕學生一直沒有插話，見我說到這份上，那個叫做高寒的同學發言了：髯將軍你剛才的一番話更堅定了我們去山大王那裏的決心，老子有一句名言，叫做知難而進。不經過艱苦努力就得不到真知灼見，唐僧西天取經曆經八十一難，為了掌握一項科學技術，我們決心前赴後繼，死而無悔。