第三，朗讀生動有趣。要把故事朗讀得生動活潑，首先必須引起孩子的興趣。開始讀書之前，讓孩子們看圖書的封麵，問他們看到些什麼，要他們猜想這書是講什麼的。下一步是讓他們看書中的插圖，問他們：“你猜他們在做什麼？”朗讀故事給孩子們聽時，盡量讓他們不要光坐在那裏聽，有時可特意不讀出句中一兩個字，要孩子補充上去；有時也可問一些問題，如“現在，你們猜又會發生什麼事呢？”遇到孩子不熟悉的字、詞等，向孩子一一解釋清楚。朗讀的時候，要特別指出有趣的圖片與人物。故事朗讀完了，要問問孩子最喜歡書中哪一部分，或者他們想如何更改故事的結尾。
第四，讓書籍觸手可及。無論是在戴維營還是白宮的家中，布什夫人都為兒孫們擺放了一架架的圖書，讓他們在想看書的時候隨時都能拿到手。這些書並沒有多麼昂貴，在書攤上賣的兒童圖書是很便宜的，舊書店裏也可以淘到一些很不錯的書，另外還可以跟別的家庭交換各自已經讀熟了的書。在親戚們送孩子禮物的時候，布什夫人告訴他們：書就是最好的禮物。
最後，她還建議要動員全家都來參與讀書。孩子們不僅僅喜歡讓媽媽一個人給自己讀故事聽。有時候，他們會纏著公務繁忙的爸爸，或者是爺爺、奶奶，有時甚至是保姆，因為讀故事能給孩子們帶來新鮮感。孩子們聽家長讀書獲得的不僅是學習技巧，家庭朗讀還教給他們分擔和參與的責任與意識。更重要的是讀書使全家人歡聚一堂，讓孩子感受到家庭的溫馨。
“祖傳”訣竅：選擇好書
布什夫人認為：孩子需要同他們的興趣、年齡和能力相適應的書籍，同時也需要多種類的圖書。所以，她建議給孩子讀各種各樣的文字材料：報紙、雜誌、說明書，這樣就向孩子展示了各方麵的生活文字。而且孩子還喜歡一遍又一遍地聽同一個故事，反複閱讀可以擴大孩子的詞彙量，有助於孩子理解故事的寫作結構。還有一點至關重要，那就是——選擇好書。布什夫人根據自己的經驗，又參考了專家的建議，歸納出一些選書原則：
第一，3歲以下的嬰幼兒喜歡簡單的連環畫和跟他們熟悉的事物相關的故事書，簡單的形狀和鮮豔的顏色比較能吸引他們的注意力；
第二，3—6歲的學齡前兒童則喜歡動畫圖書、幻想故事、動物的兒歌和寓言；
第三，6—9歲的孩子有了自己的愛好和興趣，當孩子開始能自己讀書以後，可以選一些思想較深的書念給他們聽；
第四，10—12歲的兒童喜歡幽默小品、民間傳說、長詩以及比較錯綜複雜的故事和偵探故事。
布什夫人認為：讓孩子迷上讀書，比父母的任何教育都有效，因為每本書籍都可以作為一個老師來幫助父母教育孩子。讀書習慣，會使孩子一生都受益無窮。布什夫人的家庭朗讀，對這個榮耀的家族的孩子進行了良好的熏陶，她自己也從中得到了很多樂趣。
美國的教育學家經過對幼兒園新生的測試發現：那些聽過家長讀書的孩子的閱讀水平，要遠遠高出那些沒有聽過家長讀書的孩子。給孩子讀書的作用並不僅限於讓孩子增加學習技巧和增長知識，家庭朗讀的活動還可以教給他們分擔和參與的意識和責任感。對於學齡前兒童來說，父母讀過的故事會在幼小的心靈中留下深刻的印象和美好的回憶。
“教育心得”
俗話說：“三歲看小，七歲看老。”孩子3歲以前為“嬰兒期”，3—7歲為“幼兒期”，為孩子成長、形成性格的關鍵時期。在這個時期，孩子懵懵懂懂中聽到的一些故事和知識，往往會讓他們一生難忘。對於現代社會中的父母來講，在忙碌了一天之後，每晚飯後或睡前，給孩子讀讀書、講講故事，不但不費什麼事，而且還是一種很好的休息方式。同時，一定要培養出孩子靠讀書、問問題來增加自己知識的能力，也就是培養孩子最初的學習能力。
§§第二章 觀察嚐試，發現挖掘——讓孩子的天賦充分發揮